#這篇文章除了大家之外特別說給老師知道
如果在現實中霸凌這個問題永遠沒有解決的方式
那絕對是錯的!?
最有效的方法是什麼??
是老師。
霸凌沒有證據，這是理所當然的，因為動手的人絕對不會承認，周圍的人也生怕連累自己
，選擇閉口不談。
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我希望大家能推廣這部動畫，三月的獅子。
看到了最新兩集有了震撼的心得
心中有了一些感慨
我想不管是學生還是老師
大家都經歷過當學生的日子
就算你現在的職業與志向不是老師
也有很多老師在我們的人生中擦肩而過
霸凌絕對不是肢體暴力為主
那根本不算什麼霸凌
那純粹叫做打架
所謂霸凌，絕對從心理攻擊這種為主，包含言語、無形中的行為、排擠等等
監督新房招之真得很會刻劃人與人之間的感受
所有在現實中的憤怒、同情、畏懼
被害者與旁觀者的感同身受與無奈......
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再重複一次
如果在現實中霸凌這個問題永遠沒有解決的方式
那絕對是錯的!
這動畫給我很大的震撼
最有效的方法是什麼?
就是老師了
老師是最有效治療與教育的領導者
從無能的老師中看來......
那些無能為力的老師說真的是雪上加霜在那些被霸凌的學生上
最可惡的還是那種老師在我們現實中太多了
除了不會解決事情還更把問題處理的更沉重
影片中的代班主任真的很資深能學學他的做法
1.分離學生
動畫中日向與高城同學絕對是相反個性的學生
兩種個性絕對不能混為一談
什麼意思?
當老師的多多少少要知道學生的個性
日向(開朗、橫衝直撞、被霸凌卻無能為力)
高城(陰沉、橫衝直撞、無法理解什麼是同情)
分離絕對有幫助，抓那個加害的人到另一個教室上課或是抓去輔導到畢業是不錯的方法
2.聆聽問題學生
先從被霸凌者(日向)要持續關懷並讓他們理解老師與他們是站在同一陣線上
問題學生(高城)要追問他的動機?他的價值觀是什麼?從動畫中看出來高城同學對未來感到
不安
因此老師至少知道他有這種厭世想法，不過老師說的真好：「因為你厭世，所以?這跟日
向與你霸凌的那些同學有什麼關係?」
3.每次不斷抓出問題學生到他真心愧疚
雖然加害的那些同學有表面上的道歉
不過說真的道歉可不可以不要被原諒?
可以。
因為內心沒有誠意、沒有真心感到反省
那必須還要花時間來處理
在動畫中有4個同學包含有真心反省的加害者與旁觀者之後跟日向互動產生好感（除了高
城）
有善的互動是非常有效的幫助
4.觀察加害與被害學生之間的心境
這不用多說，就是持續觀察
5.直到被害學生被大家理解
那些被誤解的人最需要的不是同情而是大家的一個理解
什麼叫同情?
不知道原因看到你可憐產生憐憫之心
什麼叫理解?
知道原因看到你被誤解產生同理心
6.以上沒有做到全班理解那就是老師介入到畢業為止
老師為什麼要這麼辛苦?
這是必要的好方法
當霸凌的事情發生
老師絕對不能放著不管
或是敷衍了事那真的很差勁
動畫最厲害的地方也教育了很重要的觀念
那就是「理解」
理解什麼叫做真正霸凌的心路歷程
前提在於現實中沒有這麼完美的事情
透過動畫這樣的傳播方式從小小的力量開始
當初電影聲之形也是這樣
但是三月的獅子詮釋得更細膩
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班主任說的教育，就是教導與培育，如果沒有培育那有多好啊!
因為培育要花非常久的時間讓學生明白什麼叫做同理心
以上不是專業學術論文，是觀察日久的動畫後所產生的觀察力寫出這篇心得給大家
#巴哈評價9.8不是說謊的
#這動畫真的超治癒

前面男主和前班導在討論的時候說的也很好 先了解被害人的想法 而不是直接搞投訴之類的 結果反而害被霸凌的人壓力更大 處境更尷尬

新老師的第一步就是正視問題的存在 然後才一個個點名 開始鬆動霸凌者的圈子 讓更多的沉默者願意開口如果放著不管 他薪水也是照領 但他就是不想這樣擺爛而已

換來的是主任層級，所以才有辦法叫出霸淩集團各別帶開偵訊一般導師沒那麼容易叫那麼多老師幫忙

你震撼的部分我覺得應該歸功給原作一開始零的老師說的很對 校園暴力、霸凌沒有100%解法 我反而覺得老師很難面面俱到 如果沒有雛這種聖女 事情就這樣呼攏過去了

#1QOL4O2G (Gossiping) 主任的智慧

很無奈但是希望學生能早些看到這些作品 人類真的很恐怖

日向那麼有勇氣的人跳出來都被霸淩成這樣了，其他人理所當然的會選擇沈默而且家長能像爺爺那樣鼓勵的是少數，多半會是像明理一樣的心態