我最近在一些場合裡聽到別的宗教的大佬對台灣的生命教育課程很有意見
認為其實是宗教教育 但包裝成生命教育
而且由天主教壟斷......
大佬講得頗難聽，說在課綱中藏了天主教的魔鬼
給孩子們洗腦......
我聽了滿難過，但人微言輕而且我也沒上過現在的生命教育課
大佬指說這樣的課綱，隱藏了對別的宗教和團體的歧視
特別是民間信仰和同志團體
事實上我知道他們做這些攻擊其實是想讓生命教育直接開放成宗教教育
好讓許多宗教團體有利可圖
而且我想我們這個社會對生命的看法和教會本身不太一樣
但我真正好奇的是，有沒有人可以解釋一下現在的生命教育課綱呢？
是不是真的有偏頗天主教或是歧視其他方面的現象？
若是這樣，就應該由主教團或是真正的專家來導正
因為就算是有熱心教友想要傳教，但用這種會受到攻擊的方法也不妥當
至於同志問題...如果法律上還沒通過，那不支持也是應該的，不算歧視吧

我認為比較可能是基督教。有傳聞說，某些宗派內部推動「一個教會/團體認養一間學校的生命教育課程」。

我看到您的名字，請問閣下是女性的穆斯林嗎?

一開始投入的很多是天主教教友，分享時很難不提到生命經驗宗教經驗，讓人覺得洗腦和反感 我覺得是講師的問題

我想「歧視」與否的判準並不在法律....

法律規定的應該要"遵守" 但法律本來就允許新增和修改畢竟目前沒有法律規定"禁止支持同志"

要看課綱可以參考曉明女中宗輔室他們是生命教育拓展元老之一另，我教過一年教會學校的生命教育，其實真正能談宗教並不多，而且談太多家長還會告到教育局去，主要是看學校怎麼營造

若以"能不能創造孩子"作為可否結成家庭的唯一判斷依據那會很難解釋 為何過更年期的婦女可以結婚? 因事故切除生殖器官的人呢? 甚至反過來極端一點的問 兄妹生理上是可以生孩子的 那是否應該支持兄妹結婚組成家庭?我認為 結婚生子的確可以是一個人的生活目標或是人生價值但不應該是放諸四海皆準 對每個人都適用"唯一"價值判斷教育不應該只是教導"標準答案" 而是要訓練思考能力才對

高中生命教育也有教導思辨的課程，也不是同樓上說的只告訴學生正確答案，請問樓上真的去上過生命教育課了嗎？現在孩子四方接觸到的資訊多元豐富，不會笨到老師說什麼他就相信。大家可以直接去參考目前坊間有的教材，例如育達或幼獅出版

但是樓上，我跟校墓室諮詢時它給的就是標準答案

同志議題可以另外開文討論