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作者: deepdish (Keep The Faith) 看板: PublicIssue
標題: [情報] 台大MOOC執行長葉丙成：我為何讓台大學
時間: Sat Jan 31 18:10:47 2015
台大 MOOC 執行長葉丙成：我為何讓台大學生到小學課堂做簡報？
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2015-01-30 Web only 作者：天下編輯部
相關關鍵字： 葉丙成 MOOC 教育 PaGamO 簡報
圖片來源：天下編輯部
http://cw1.tw/CW/images/article/C1422607871221.jpg
台大電機系副教授葉丙成，是台灣翻轉教育的旗手、MOOC 課程的推手。
他認為華人傳統的教育方式，傳遞知識太多，體驗學習太少。
數年前，他在台大開設的簡報通識課，開始讓台大學生到小學生課堂上報告，
並且由小學生幫台大高材生打分數。
為的是，讓台灣人才能好好表現自己，贏得機會。
教育可以怎麼改變世界？
以下是他在「2015天下經濟論壇」（CWEF）專題論壇
「未來人才：流變時代下的價值創造者」中的演講摘要：
我的教學方法是要營造體驗，而且誘發學生的動機。
我們常給學生很多知識，但沒有實際體驗，因此，知識最終沒辦法變成有用的東西。
為了要讓學生體驗做簡報的真實情境，我讓台大學生做簡報，台下的小學生幫忙打分數。
我認為簡報是很重要的技能。
我和這些大學生談好，到小學生的早自習裡，做 12 分鐘簡報，
電機系就做電機專業的報告，土木系就做土木相關的報告學生說這樣很殘酷，
但我告訴他們，人生就是那麼殘酷呀！
我告訴他們，你講給台大同學聽很容易，那不是因為你厲害，而是大家都有相同的背景，
你們都用臉書、都上 PTT，你隨便說一下台下就有會心的微笑。
有的同學質疑我，「老師，我來是要學做專業簡報，不是要取悅小學生。」
但我告訴他們，當你畢業進入社會後會發現，
這世界最難做的簡報，是面對一群很有權力，但程度很差的人。
因此如果你能把複雜的東西讓小學生懂，出社會也能讓更多人懂你的簡報。
很多人簡報做的不好，是因為不了解聽眾要什麼，所以我讓他們去體驗。
我也用遊戲來營造動機。
我們自己設計出的「PaGamO」（台語：打game學），
同時可以有 3 萬人在線上用遊戲解題，你解一題，就可以佔一塊地。
大家都很擔心，那只剩兩塊地的同學，學習動機不會降低嗎？
我說，不會呀，他被滅掉後可以到另一塊地，都是被滅國的，重新解題，東山再起呀！
我很欣慰，去年 12 月，
我們的「PaGamO團隊」申請參加全球首屆教學創新大獎（Reimagine Education），
從全球來自43國427個隊伍脫穎而出，擊敗哈佛大學，拿下教學創新冠軍。
我最近兩年，也把 Pagamo 帶入 K-12，因為我認為教育要從小開始。
我這兩年做了兩百多場演講，我很高興，台灣老師是有熱情要把學生教好的。
你看這張照片，我一場週末的演場，2200 位老師來聽，都是自發性的。
改變教育，就能改變世界。
這就是我改變世界的方式。