: 標題: [分享] 快樂學習？那是騙人的！
這跟本是很好笑的因果關係
請問這位教授是否體驗到學習的快樂？
如果因為自己的學習經驗都是不快樂的，自己努力學習的動力
是為了贏，是為了能夠有榮耀自己的身份地位
所以他拼命的學習，對他而言當然沒有快樂的成份
能讓他快樂的是學習的結果，而不是學習的過程
國民教育的快樂學習，是對於一些常識的知識，
用吸引學生的方式去讓學生接觸理解這些知識。
高等教育的快樂學習的本意是，因為人的特質是有差異的
每個人朝著自己的特質尋找到喜歡的事物
深入這項事物持續的學習
做研究，不是因為喜歡研究，而是因為這樣可以當教授（錢多事少有地位）
這樣的環境 要說快樂學習，當然是騙人的，不是嗎？
然後，台灣目前的處境就是如此惡劣
不喜歡某項工作的人，佔據這個位子（好啦 直言說就是教書啦）
面對這樣的現況，究竟想不想改變？
我們這一代已經衣食無虞了，我們要讓自己的下一代過怎樣的日子？
複製我們這一代的處境，讓下一代硬讀那些不符合自己興趣的東西？
還是能夠放手，接受下一代可以依著自己的興趣，選擇自己的未來
喜歡修車，喜歡木工 ....真正的作到職業沒有貴賤