https://udn.com/news/story/6929/2573430
曾盛極一時的高中職生建教合作，近年來受到少子化及高職免學費影響、誘因削弱，申請
人數越來越少。教育部統計處最新資料顯示，105學年高中職建教合作班學生人數驟減，
較5年前少了4成。進一步分析，建教生畢業後不到5成的人就業，繼續升學有4成，有高職
教師擔憂，建教生找不到合適的路，畢業後恐成為「無頭蒼蠅」。
教部建教專法 令許多企業打退堂鼓
教育部多年前力推「建教合作」，讓高中職與企業搭起橋梁，增加專科學生的實務經驗，
但也衍生不少問題。許多建教生反映被剝削，教育部在102學年度起新修訂建教專法，不
少企業感到限縮，紛紛打起退堂鼓，班級數從100學年的573班，迄今只剩393班、47所學
校參加。
4成再升學 就業沒5成 工作多領基本薪
調查顯示，近6年來，應屆畢業生的升學率與就業率皆不到5成，且約有1成的畢業生既未
升學也未就業。今年就業率僅4成8，比5年前下降7.6%；進一步分析後發現，畢業生中約
有2成9從事「住宿及餐飲業」，其次為「製造業」占1成8，但因學歷不高，許多人只能領
基本起薪2萬多元。
各高中職學校建教班以輪調式、階梯式及實習式三種建教合作型態為主，其中以輪調式最
常見，參與企業廠商須合乎勞動部、教育部審核，保障學生上課3個月、工作3個月。
宜蘭縣羅東高商學務主任許絹屏說，這種教育型態對學生來說，學習成效有限，準備升學
考試不易，若學生決定就業，也因為建教合作期間大多只擔任基本職務，技能不比正職員
工，不容易得到理想薪資。
少子化、高職免學費
教育部指出， 105學年開設建教班的高中職包含公立7所、私立40所，學生人數約1萬7千
多人，比5年前少了1萬2千多人，應與近年來高中職免學費，以及提供弱勢學生教育補助
有關，建教班的吸引力相對削減，加上各校廣設產學攜手合作計畫，不排除部分學生回流
到普通科或選讀非建教班專科。
國教署副署長戴淑芬表示，為鼓勵建教生找到發展方向，教育部每年都會定期編列經費，
辦理建教生基礎訓練、觀摩活動、機構評估、研習宣導及檢討會，105學年共編列1607萬
元，106學年經費增加至1644萬元。