作文強對於白領社會的晉升有很大輔助，白領社會基本上就是打報告，通順流暢的打出一
篇報告很容易博得長官的歡心。
特別是現在社會倡導口說，什麼實際與人互動很重要，跟外國人說英文就被捧成走出教室
，教學生活化。
要知道，這完全是開文明的倒車。文字的使用被認為是建立官僚組織不可少的一環，是政
府萌芽的象徵產物，也是平民百姓得以跨進官吏圈而達成階級洗牌的手段，而如今卻被刻
意的貶低成一種無關緊要的雕蟲小技。
只要瀏覽一下書籍文本詞彙的使用量，再比較日常生活間口說言談詞彙的使用量，就知道
哪一種技能的學習比較困難，比較有鑑別度了。
特別是網路新興社交媒體蓬勃發展後，文字的溝通有逐漸壓倒口語溝通的趨勢，打字寫文
章幾乎成為現在人必不可少的生活工具之一，TVBS卻不斷地聲稱作文沒必要，造成考生的
負擔，放什麼家長訪談說 “原本有前三志願的，一比作文就沒有，所以作文不好。”
又說 “作文很難有一致的比較標準”這種邏輯實在是其哉怪也。
要知道，文字的使用能力就是現代網路人、報告人、白領工作必備的技能，對於每個學生
的未來相當重要，就像是選美也沒有一致的標準，所以社會上人與人之間就不會彼此打量
劃分長相穿著高低了嗎? 當然不是，還是要多多磨練這項技能，為出社會做準備。為了預
防有錢家長私下送孩子上補習班訓練作文，國家應該開設作文課，把書寫技能納入教育體
系的一環，才能不分貧富貴賤的讓所有學生都站在相同的起跑點上。