看階段吧
每一個年齡學習的重點不一樣啊
拿數學來說低年級最重要應該是要讓他產生興趣跟去思考
如果在沒有補習的情況下，也沒有升學壓力的情況下。
建構式是滿不錯的。
教一下簡單的計數，做圖，分類，計算。
中高年級開始帶幾何，強調舉一反三。
國中就是另外一種要提升到應用了，好比因數倍數。
大家都知道怎麼算但是，怎麼用? 不會知道
但是等你開始打工想知道女生多久放一次假會跟你剛好同天
或是307多久會跟另外一台公車交會你就可以看見你的女神。
或是你跟小寶一樣友好幾個女友每個都不同天來MC你要算一下大家的危險期
就很有用了~~~
還有很多其他擴充的用法，數學最大的功用就是應用。
可是課堂上都很少帶到應用。
好比如果你撿到一件內衣，你要怎麼知道他的主人有沒有符合黃金比例胸型?
上胸佔45％，下胸佔55％ 鎖骨中線與兩胸乳頭連線有沒有呈正三角形
然後又可以定義正三角型~~~
又如果你是很擔心每天都穿一樣衣服的人，學了機率你就可以知道。
你只要買鞋子襯衫褲子三件各不同款式顏色，你每個月幾乎都可以穿不一樣的造型
微積分可以幫助你做哪些事情
這種應用不會出現在學校啊 學生沒興趣 整天算算算 快速解題
大家應該都是興趣缺缺吧 特別是學生，你根本不會知道未來有啥用。
或是多有用，還好數學是起頭不嫌晚的科目。
數學課應該培養學生發問，老師解答特別是生活周遭題目。
然後加以指導應用，不然算那麼辛苦還需要電腦做啥。

大學素質的老師還期待解決什麼問題問到不會的就只會叫學生背熟 不然就叫班上同學公幹

真的要實踐時阻力很大的，對考試及升學沒用的這些

台灣只會教考試會考的啦 沒要考的你要教學生也不想學老師出考題不是考你會不會 因為這樣分不出程度會出低中高難度的題目各一部分來分學生程度然後就是大家講的 學生都去唸那些高難度根本用不到的

307一次都來3台 你要怎麼算拉