※ 引述《st210113 (60%攝影+40%阿宅＝咖啡熊)》之銘言：
: 拾貳、「幹部」項目採計原則
: 一、幹部定義及範圍：
: (一)幹部指經民主程序產生並賦予職位名稱，以協助教師教學、班
: 級經營及推動學校相關事務之學生。其職位名稱由學校自訂。
: (二)幹部包含班級內幹部、全校性幹部及社團幹部。
: (三)班級內幹部之數量以1人服務3人之比例計算為原則，班級學生人數較多者，至多10人
: ，不得浮濫。
定這種規定根本是白癡
首先，他只規定"幹部是以班級人數的比例來計算"
但又沒有規定"幹部必須擔任多久時間才算數"
如果真的要洗幹部經歷，很簡單啊
全班有50人，學期初先由10個同學當幹部
當幾個星期之後，就又輪另一批人
方式就和當兵時"輪流背值星"一樣
不到一學期，所有同學就都有幹部經歷了
國中三年，幹部經歷還當好幾次咧
其次，當國中生幹部是能代表啥??
當幹部就真的有領導能力???
根本是屁
有些人當幹部只是因為老師喜歡她／他
有些人當幹部只是因為老師覺得他奴性很重、可以使喚
有些人當幹部只是因為這個缺沒人想要
而且幹部缺，除了班長、副班長之外
其他大概就是 體育股長、學藝股長、衛生股長
或者就 訂便當股長 總務股長 數學小老師 啥小小老師......
這一堆幹部，你說他們有領導能力??
是騙人沒念過國中???
國中生幹部、甚至高中生幹部都是"聽老師命令做事"
老師說一動，幹部才去轉達，同學才依號令做事
根本是"老師"在領導學生，跟幹部的領導能力有個屁關係??
同學不合作、不交作業、遲交.....幹部最多也就只能回報老師
由老師出面處理
同學看的也是老師的臉色，幹部只是老師的工具罷了
（老師!xxx都不交作業 老師!xxx沒有交錢 老師!!xxx把東西弄壞了）
此外，這一堆幹部缺，除了班長、副班長事情稍微多之外
其他幹部根本沒啥事
體育股長只有體育課才有作用
學藝股長只有教室佈置或辦活動才有作用
又不是每天都在上體育課或教室佈置，是領導個屁
即使是班長、副班長...也是老師有事交代他們才有工作
不然誰會鳥你
總之，沒當過幹部的人，不代表他沒有領導人力
有當過幹部的，也未必就比較會領導
教育部只關心 幹部經歷，卻沒在管 幹部的質量
一堆人當幹部 當到被班上同學公幹
當幹部 當到假公濟私排擠或整弱勢同學
當幹部 當到只會自己偷雞摸狗 偷懶
當幹部 做事丟三落四 要朋友替他收尾
當幹部 當到只會把學妹
這種人都有"幹部經歷"阿，但代表他們很會領導嗎???
有當過幹部就可以加分，但當不好卻不用扣分??
沒當過就要被扣分??
這是哪來的邏輯??
你要這樣搞，還不如公平一點，幹部都用輪流的
大家都有機會當，有機會訓練領導能力
這才比較有教育意義，不是嘛??
把幹部經歷當成分發的加分要件，根本是腦包