※ 引述《a234john168 (廢文局副局長)》之銘言：
: 在高中三本柱學科國英數裡
: 數學是訓練邏輯 英文是為了跟世界接軌
: 所以這兩科幾乎每個系入學時都會採計
: 課堂數也不少
: 可是高中畢業之後根本用不太到國文
: 先別說理工跟醫科
: 同是文組的商學院也不用到
: 甚至連同是文學院的外文系也用不到
: 應該跟物理化學歷史地裡一樣
: 比較相關的科系再採計就好了
: 課堂數也可以挪一些給別的科目
: 不管是繼續升學還是出社會
: 用處都是英文>>>>>>>>>>>>>>>>國文
: 大學開始都是用原文書
: 我們打掃阿姨實在很納悶為甚麼國文的比重要那麼多
: 有沒有八卦
國文是有用的
提升表達能力 陶冶性情 很多古文也富含人生哲學
但是我們國文的教學現場 強調的都是枝微末節的內容
強調註釋 很多國中老師根本戕害學生喜歡國文的初衷
常常少寫幾個字就被扣分 一定要跟課本一模一樣
字音字形 這更是莫名其妙 每年的念法都在改版 根本讓人無所適從
還有無限腦補自我感覺良好語意詮釋 明明作者沒那個意思 硬要腦補
所以學校國文老師給人感覺就是咬文嚼字 加上自我感覺良好的詮釋
而且美其名是國文老師 表達能力常常讓人摸不著頭緒
明明簡單幾句話可以清楚表達 硬要說一堆有的沒的
可能洋洋灑灑說的頭頭是道一堆 但最後都沒有直指問題的核心 要不就是避重就輕
https://www.youtube.com/watch?v=JwdNI-aIm7E
霍元甲說過一句話:
武功沒有高低之分 只有練武的人才有高低之分
不是說國文沒用 而是很多唸國文的人 尤其是教國文的人
在教法上根本就是錯誤的
把這門能夠
提升表達能力 陶冶性情 又富含人生哲學
的一門課 教成這樣
所以與其說國文沒用 不如說那些教國文的人沒用

我看你的文章就知道 你國文程度起碼 還可以 以上

國文老師不過是個解說役

主要是拿來考試沒用吧, 陶冶性情人生哲學這些都很棒

「字音字形...每年的念法都在改版」證據？

國文是有用的~但是出社會無用~中文系只能當老師

推 中文其實很有趣 只是老師方法不對

我唸中文系 我親友臉都綠惹 已哭

如何講三分鐘的話又什麼都沒說? 請看影片

大推這句 教法上根本是錯的

教法錯（X） 考的方法錯（O）

最好是每年改...明明就是一堆念錯好幾年的字被糾正回來

不覺得教法有啥大問題

教法都把文章切割再切割 分解再分解 清代文人反對注重

教科書的字音字形以《國語一字多音審訂表》為準，而這

《國語一字多音審訂表》從民國88年3月公告至今未改動過101年12月12日公告初步修訂的內容。請問何來改來改去？看來又是憑印象囉？憑印象的人比較有用？受教了。網址：http://ppt.cc/b4u1

定這種字音的也蠻無聊的 俄(ㄜˋ)國要念成"俄(ㄜˊ)"國

有興趣的可以點進去看看說明。

無聊沒事做才搞這種沒意義的東西 念國文超浪費時間

我也覺得無聊,像IKEA我都念IKEA,別人說得念IKEA我都不理

說的很好，但目前我遇到的國文老師幾乎都教的超好的~

國文就是洗腦 為什麼只讀中國 不讀世界名著 就算是翻譯也可啊