※ 引述《smallplug (插頭)》之銘言：
: 各位大大晚安，吃飽了嗎??賈霸偉??
: 讀書之餘也不要忘記保暖和飲食喔~
: 這幾天都很辛苦的去自修教室讀書
: 一直聽同學一直說一個神祕的公式
: 那就是開根號乘以十
: 揪~~境這個神祕的公式有什麼奧秘之處嗎??
: 有開根號乘以十的八卦嗎??
這公式看似很神奇：
「哇噢！代入之後，大家的分數雖然看起來都變高了，
但每個人都還是在0~100耶，都不會超出範圍使我很難算！」
但問題來了：憑什麼考25分的人，能加到最多的分？
f(x) = 10(x^.5)-x 的最大值在 x=25 時產生，
原本考78.7分的人會增加10分，變成88.7分；
原本考1.3分的人也會增加10分，變成11.3分，
這時，考78.7分的人不是嘆就是怒。
所以這公式有什麼好用的嗎？
其實是以前在計算機真的只是計算機的年代，
「根號」、「乘以」、「1」、「0」、「=」幾個按鍵很快就按完了，
按完一次就在成績紙寫上分數，調分工作做得很快。
為了避免有人覺得以上的不公平，
更簡單的就是全體一起加a分，人人有分加，而且一視同仁。
不過好活不活的，班上若有個考滿分的，他就沒有加分的福利了；
或是考98分，結果老師為全班加20分，他頂多變100分，浪費了18分。
所以比較好用的還是線性平移了。
這東西在高一數學有教到，通常上PTT的都至少讀到高中了，所以公式不贅述。
缺點是？教文科的老師很難理解。
這樣好了，如果有個數理科的老師，幫文科老師在excel寫好一則線性平移的表格，
那這位文科老師，可能就會永遠原封不動的使用這個公式，
裡面的參數或倍率，完全不會去動，
直到將來某一次，一樣用這個表格作調分時，
算出來的結果不合他的意，他會說「公式壞掉了，算了，不用了」。
但如果是一位懂得線性平移的文科老師，那他應該是該領域之中的佼佼者。