※ 引述《ericf129 (可愛‧D‧艾)》之銘言：
: 呵呵
: 這也可以吵
: 說句老實話
: 你如果有實力、肯好好用功讀書
: 你會怕考不上好學校嗎？
: 就只會說制度不公平
: 也不先檢討自己有沒有付出相對的努力
: 我服務學習就是去山上幫山地小朋友課業輔導
: 我，親眼所見
: 他們的生活環境確實沒有在平地長大的我們好
: 他們的教育資源也比較缺乏
: 雖然環境清幽我是很羨慕
: 但是都市的生活機能真的好太多了
: 不信你自己上山看看
: 所以這制度我是贊成的！
: 只可惜有些人濫用這立意良好的制度
: 雖然有血統
: 卻從沒住過山上
: 只在大考前為了加分
: 而把名字改成原住民的姓Q_Q
小魯以前讀全台第一高中，同班同學裡有幾個原住民。
其中一位的爸爸是原住民立委，看那個同學一年也沒回部落幾次，反倒是寒暑假常出國。
你跟我說他很弱勢家很偏僻需要加分，需要更好的教育資源讓他發展?別鬧了好不好，他
過得比其他很多人都好。
加分制度在他身上我只看到浪費而已，又不是偏鄉學童或是清寒子弟，他自己對讀書(至
少對高中學科)也沒什麼興趣，後來大學跑去念影視相關科系。我相信把這分數拿去加給
其他真的有需要而且有熱忱的貧寒學生還比較有用。雖然資源分配也是一大難題啦。
並不是說加分制度不好，而是應該更嚴謹，不夠好的制度只會造成另一種不效率，就像我
也不能理解僑生加分的道理。