※ 引述《hardtonameit (哈哈不知道)》之銘言：
: ※ 引述《ericf129 (可愛‧D‧艾)》之銘言：
: : 呵呵
: : 這也可以吵
: : 說句老實話
: : 你如果有實力、肯好好用功讀書
: : 你會怕考不上好學校嗎？
: : 就只會說制度不公平
: : 也不先檢討自己有沒有付出相對的努力
: : 我服務學習就是去山上幫山地小朋友課業輔導
: : 我，親眼所見
: : 他們的生活環境確實沒有在平地長大的我們好
: : 他們的教育資源也比較缺乏
: : 雖然環境清幽我是很羨慕
: : 但是都市的生活機能真的好太多了
: : 不信你自己上山看看
: : 所以這制度我是贊成的！
: : 只可惜有些人濫用這立意良好的制度
: : 雖然有血統
: : 卻從沒住過山上
: : 只在大考前為了加分
: : 而把名字改成原住民的姓Q_Q
: 小魯以前讀全台第一高中，同班同學裡有幾個原住民。
: 其中一位的爸爸是原住民立委，看那個同學一年也沒回部落幾次，反倒是寒暑假常出國。
: 你跟我說他很弱勢家很偏僻需要加分，需要更好的教育資源讓他發展?別鬧了好不好，他
: 過得比其他很多人都好。
: 加分制度在他身上我只看到浪費而已，又不是偏鄉學童或是清寒子弟，他自己對讀書(至
: 少對高中學科)也沒什麼興趣，後來大學跑去念影視相關科系。我相信把這分數拿去加給
: 其他真的有需要而且有熱忱的貧寒學生還比較有用。雖然資源分配也是一大難題啦。
: 並不是說加分制度不好，而是應該更嚴謹，不夠好的制度只會造成另一種不效率，就像我
: 也不能理解僑生加分的道理。
以我本身就是原住民生來說好了
加分制度我覺得應該要廢掉
在我的求學過程(我還沒求完= =),加分制度反而變相式成為歧視的一種理由
舉個例來說,我當初考上前三志願 當年基測398
我進去學校遇到的朋友撇頭第一句話 : 你靠加分喔
這讓我很受傷害...... 但當下的我又能證明我不是靠加分上嗎
在要考學測指考的過程
先指學測來說
學測原住民生是沒有加分的 但是有給名額 那名額也是要分數達到才會有
前面文章那邊什麼40級分上中央 上政大 你確定嗎 還是你在消遣原住民
再來指考 說真的 的確加分加的很誇張很犯規
我也覺得這樣加分根本沒有意義
反而更讓平地人歧視我門原住民
我整個考試過程都被說 你只要隨便考就好啦 反正有加分
先說我人緣算好 就算知道那只是他門的消遣那也是受傷
加分制度廢掉而應該要改成更好的方案
我認為原住民不需要那35啪的加分制度
而是需要從小就有好的學習環境
我國小在山上讀 國中就被我媽直接轉到平地國中讀書
有些人可能會說 有差嗎 一樣都是書阿 難道平地空氣比較好?
我只能說 沒經過兩種學校教的轉換你不會懂
講難聽點我國小被當成體操選手訓練 有教書嗎 有阿 隨便跟你亂教而已
有時候老師還沒有來直接找誰誰的媽媽當班導 靠.
偏偏原民的小孩又是那種 這樣喔 那就這樣吧
原民的爸媽又大部分都是 這樣喔 那長大去幫爸爸砍菜賺錢就好啦
何 必 讀 書 ?
如果沒有一個好的政策能讓大部分的原民爸媽改變思想 小孩子也只是走上一樣的路
如果教育部能真正落實鄉村小學的教育與改革 不要再把原民小孩當作跳舞工具
把原民小孩的課程拿去練舞然後得名拿來當學校教績鎮公所政積
那幹嘛加分 ? 給魚不如教釣魚不是
加分然後上大學被21? 加分然後上前三志願當車尾? 加分被瞧不起?
廢掉啦
可以有更好的方式與方案代替加分,哪怕要花很久很久...
差不多這樣