作者:
ctrlife (ctrlife)
2015-04-16 23:24:08為了慶祝終於180天了
問個掛給大家動點腦筋
其實這個問題我從國中就一直不解
是這樣的
國中老師有教水的三態：固體、液體、氣體
用溫度可以把它們分成
氣體 100度以上
氣液共存 100度
液體 0~100度
固液共存 0度
固體 0度以下
問題來了...那為什麼我們的室溫約25度
怎麼會同時有水蒸氣(氣態水)及液態水呢?
而且兩種型態的水都是穩定存在
OK~言盡於此，其他的就交給鄉民來思考囉!!
有沒有機會鄉民能推翻目前物理的規則呢!!!
作者: JinXiaoDau (馬膺九 金小刀 斷背山) 2014-04-16 23:24:00
☆☆2016讓國民黨這個爛黨快消失 請務必返鄉投票☆☆
作者:
theeht (ＤＥＮ.)
2015-04-16 23:25:00因為你的國中老ㄕ 時常請假
作者:
estupid (For What)
2015-04-16 23:26:00水蒸氣??? 你看到的是凝結後的水珠
作者:
autoppp (☆㊣↖☯☁☁☯↘㊣☆)
2015-04-16 23:27:00科科
國中沒有飽和蒸汽壓的概念 確實要想一下如何用國中生可以理解的方式向原po解釋我會說水分子喜歡氣態的狀態且溫度越高會有越多的水分子獲得足夠的能量達成像氣體這樣自由的狀態
而沸點代表液態水分子都獲得了足夠的能量這可以進一步的解釋熱空氣會比冷空氣帶有更多水的概念
作者: YuuuY 2015-04-16 23:31:00
看的到的是小水滴吧
每個水分子好動的程度就跟班上的成績一樣有高有低一定會有部分的水分子是較高能量(氣態)溫度改變只是改變每個相(固、液、氣)的比例不代表溫度就可以區分水的態
因為國中老師在教這部分的時候你們沒有"壓力"的概念液態水的分子會不會成為氣態除了溫度因素以外還有壓力也是一個因素
作者:
DA5566 (打5566)
2015-04-16 23:42:00給推 八卦板臥虎藏龍
如果有學生國二就問這個我會希望他以後念自然組(戰吧)
作者:
ctrlife (ctrlife)
2015-04-16 23:44:00我是念自然組... 但是後來不知道為啥還是一直沒弄清楚XDD
作者: visco (BB) 2015-04-17 00:03:00
作三象圖可以看到三態的變化