※ 引述《appoo (熊吉吉)》之銘言：
: DaiRit你出來扯"為何有睪丸也有卵巢的陰陽人沒有消失，難道是他們有演化優勢"
: 我已經打你臉打到我都煩了，有睪丸有卵巢的陰陽人是 基因變異，不是基因遺傳
我說過了阿 我並沒有說這案例是基因遺傳 而是說突變或是基因變異
: 從昨天到現在，我等你拿有睪丸有卵巢的陰陽人遺傳案例出來等到現在
: 你死都不拿出來，還能顛倒是非 (又把臉湊上來給我打zzz)
: 恐同的基督徒邏輯跟生物真的很差耶...
我沒有說的事實要我拿出甚麼東西?
: 拜託你們不要再被基督邪說洗腦了好嗎....
: 地球是不是太陽系的中心~ 上帝也沒有創造恐龍~~
我有說地球是太陽系中心嗎? 是在跳幾點?
: 有睪丸有卵巢的陰陽人定義是你給的，你自己搞不懂狀況還能怪人
: 恐同症基督徒患者都是這副德性嗎?
我說過了陰陽人有很多種 並不是所有陰陽人都是那樣
你自己要扭曲我的話
: 被電爆了就開始自打嘴巴，真的很難看
: 還有DaiRit你國中生物真的超差，拜託你快點去讀國中好嗎?
: "遺傳"就是達爾文的理論的核心!!!!
對不起 很遺憾告訴你"突變"才是達爾文理論的核心
我貼的國中生物內容你還沒看嗎 特地為你找的欸
十九世紀中葉，英國【達爾文】撘乘軍艦「小獵犬號」，進行環球航海，廣泛地蒐集各
地的物種資料，其中以太平洋的「加拉巴哥群島」度物種分布情形，給予達爾文最大的啟
發，因此在他的著作「【物種起源】」裡，提出了【天擇說】。
(1) 遺傳【變異】：
甲、 任何一種物體，其性狀在個體間常呈現差異，稱為【變異】，變異的結果，
可能影響個體對環境的適應能力。
乙、 遺傳變異為【演化】進行的原動力(先變異再【天擇】)。
丙、 變異的結果可以增加族群【基因】的多樣性，沒有好壞之分，全憑【環境】決定。
丁、 導致遺傳變異的原因有【有性】生殖及【突變】。
1.有性生殖：生殖細胞的【減數】分裂，使染色體的基因重新組合，獲得各種
不同性狀。
2.突變：由於【染色體】及【基因】的突變，使得族群出現新的基因，導致個
體差異。
隨便來兩題國中生物題目
1.翡翠樹蛙的體色和棲息環境非常相近，藉著保護色逃避天敵的捕食，請問形成保護色的
演
化機制是什麼呢？
(A) 變異後經天擇 (B) 變異後經人擇 (C) 天擇後經變異 (D) 人擇後經變異。
【答案】：【A】
2.下列哪一項敘述是正確的？
(A) 演化與基因無關 (B) 若基因不發生變異，生物就不演化 (C) 基因僅能在自然情況
下突變 (D) 突變造成演化，故所有的突變對生物而言都是有益的。
【答案】：【B】
您國中生物這麼好應該不會選有突變的選項吧
: 不管是拉馬克還是達爾文，所有的演化理論，最重要的就是遺傳 !!
錯了 拉馬克的核心是用進廢退
: 絕對不是DaiRit你隨口胡謅的"遺傳套不進達爾文的理論"
因為達爾文的核心是"突變"阿 頓悟了嗎
遺傳請找孟德爾:)
: 有利的性狀可以"遺傳"至下一子代，才會導致族群的篩選
抱歉 是能適應環境的"突變"才能保留
: ex.短脖子的長頸鹿之所以滅絕，是因為被他"遺傳"到的子代都是短脖子的
: 所以這個族群才會滅亡
: 不是基督徒的上帝發瘋殺了他們的好嗎
這也是國中生物課程內容
造成個體差異的原因──遺傳【變異】
(1)有性生殖透過不同的【精子】和【卵】結合成新的基因組合，變異的來源為【減數
】分裂與【染色體】重組。
(2)【基因】突變是演化的原動力。
(3) 天擇：【大自然】選擇作用，物種經過大自然選擇，最後得以生存下來，經過此過
程留下的物種，其【性狀】會隨著時間及環境而改變
: DaiRit我認真的懷疑你，是吃了太多恐同基督徒的口水了
: DaiRit你連國中程度的天擇說都搞不清楚了
: 你到底有什麼臉說出"達爾文"這三個字?
: 長脖子的長頸鹿取代短脖子的，本來就沒有低等高等
: 就如同會跟男生做愛的男人，在繁衍的優勢大於只跟女人做愛的男人
會跟男生做愛的男人在繁衍優勢大於只跟女人做愛的男人?
可是男人跟男人做愛不會有後代哪來繁衍優勢?
照你這樣講 怎麼看都是倒過來
只跟女人做愛的男性繁衍優勢大於會跟男人做愛的男人
天擇就是在當地的環境下，物種在基因不斷的突變下，某一種基因會比較容易存活，經過
「長時間」的過程後，整個族群會慢慢的只剩下適合當地環境的物種，這就叫天擇。
懂天擇了嗎
一切核心都是"突變"、"變異"
: 這些都是生物的事實，很殘忍沒錯，但就是這樣!
: 恐同症的基督徒老愛將"道德"凌駕於"科學事實"
沒錯 我講得是科學事實
其實您大可翻開教科書 不信教科書還可以去問生物方面的老師或大學教授
: 你們難道活在中古世紀嗎?
: 還想殺伽利略哥白尼?
不要再扭曲達爾文了 達爾文會想哭
: 你快道歉啦~ 不然中離我也沒意見 不要再出來羞辱你自己了
: 我雖然不忍心，但基於社會責任，你繼續出來我就繼續破解你的謊言~
我要道歉啥
講科學事實也要道歉
謊言在哪?
您愛的國中義務教育生物課本講的都跟你不一樣欸
如果您當老師 拜託不要把錯誤觀念教給學生
誰需要出來道歉 或是不要再出來羞辱是誰應該聰明人都看得出來
不忍心就不要回了阿
這篇是最後一篇 我不會再回了 你還是看不懂的話 那我也無法