※ 引述《littlepogi (普及)》之銘言：
: 將近二十年前，教育部推行常態分班
: 半強迫的要求國中班級要以S型方式將學生分班
: 避免資優班排擠後段班的狀況日益嚴重
: 主張每個學生都不能放棄
: 二十年後，當時的國中生現在幾乎都已經進入社會
: 當初的主張有反應在現實社會中嗎?
: 以現在的角度可以給常態分班這件事情一個歷史定位嗎?
我覺得前幾位回復的人有點太偏激了
常態分班是好事
撇除八嘎炯
有些成績不好 但不是程度不好
或者有些是成績不好 程度本身也不好
他們上課會亂嗎 ? 不見得
而且常態分班 的好處就是 你可以跟成績好的人來交朋友
問些課業上的問題
我的程度是中下等級 但國中因為常態分班 讓我程度可以不會落差這麼大
至於成績較好的那些資優班 可以國三衝刺的時候
上共同科目的時候每班拉幾個程度好的去資優班
至於最底層的那種巴嘎炯 就要靠學校老師來整頓了
我國中輔導課老師講的很好
每間學校都有八嘎炯 雲林彰化他們的巴嘎炯更誇張直接打老師的都有
所以國中就要自己訓練明辨是非的能力
當然啦 國中因為我臭俗辣想裝大尾所以有故意去認識一些八嘎炯
現在回頭看看他們 有些改邪歸正 我偶爾還是有跟他們聯絡
高中沒唸就去日本料理店熱炒店當學徒 或者學一些簡單的設計
每個月賺個一兩萬塊 學個技術
至於那些沒改邪歸正 繼續爛到底的
看他們生活圈就是 中山區林森北 酒店
這種就看戲就好
反正我想說的是
常態分班絕對是必要的
因為成績稍為不好的人也有同樣的受教權
不過可以做一些修正
像國中第八節還是第九節 資優班
不就是常態分班修正出來的方法嗎 ?