※ 引述《MMori (摸裡)》之銘言：
: 你好，我是反黑箱課綱 北一學生站出來 的管理員之一
: 針對這些提出的觀點做個人的回覆
: 不代表專頁的立場
: 僅僅只是想告訴大家像我這樣的學生究竟為什麼會選擇站出來
: ※ 引述《x5533461 (支持核能就是支持台灣)》之銘言：
: : 1.而是誰是哪黨在背後刻意煽動學運的，大家心中自己都有答案
: : 真的是自發的嗎?
: : 過去藍營沒有在青年軍、媒體以及網軍下太多努力，導致KMT給人就是很差的印象
: : 服貿協議也是由多數執政黨以及在野黨決定了，如果學生無時無刻都想佔領立院
: : 那幹嘛選立法委員呢? 你們學生去當好了啊，反正說不贏就硬來
: 非藍即綠
: 把所有反對KMT政府的行為都歸類成民進黨的陰謀
: 像這樣的理由可以完全躲避掉執政者的政治責任
: 難怪被用到快爛啦rrrrrrrr
: 現在的資訊流通量遠遠超過以前
: 我們八零年代是一個伴隨電腦一起成長的世代
: 去年的318其實給了高中生相當大的衝擊
: 有很多人因為它而開始正視社會議題
: 但這樣的參與年齡下降並不符合過去的認知
: 所以我們的行動便被反對者歸類成煽動 盲目 無知
: 舉一個我們學校在這一年學生自行成立的組織──綠覺醒
: https://www.facebook.com/greenywakeup
: 它並不是社團性質
: 而是像一次一次的討論會
: 每個月會有一個討論主題
: 邀請議題相關人士來詳細說明
: 隨後大家分組討論發表自己的看法與觀點
: 沒有所謂的階級 上對下
: 無論贊成、反對，或是覺得還可以朝哪個方向發展都可以說出來
: 然後它是學生自發性的
: 屌吧
: 占領立法院的問題我不稍加敘述
: 已經有很多文章說明理由 且與反黑箱課綱此事關連較少
: 只想說
: 沒有人會遺棄柔軟的床
: 選了尖銳刺骨的柏油路 安歇
: : 2. 課綱微調我直白的講就是獨派歷史觀，但說回來調整內容真的不是太多
: : 調整的內容不過就是讓台灣長久以來統派獨派的歷史觀有個共識
: : 好比兩岸在政治上的就是九二共識
: : 我們教育部不過就是給學子最真實、最無爭議的歷史。
: http://buzzorange.com/2015/04/20/civic-education-adjustment-in-taiwan/
: 這裡有稍微整理了課綱微調前後的差異
: 沒有最真實、也最無爭議的歷史
: 歷史一直都是一個被執政者控制的東西
: 他們揀了有利統治的
: 把那些罪惡的偷偷藏起來
: 我們今天想做的 只是想改變這件不公義的事
: 在我們都還記得這些即將被空白化的過去時
: 好的你可以說
: 但是壞的你也要留下來
: 交由人民判斷對與錯
: 今天這樣的行為
: 跟KMT自己最討厭的日本有什麼兩樣
: (也許我們都該放下228 勿忘南京大屠殺?)
: 然後九二共識
: 從頭到尾都不是臺灣人民的共識
: 幹
: : 3. 不得不說，台灣真的有不少人有「恐共」症，但我們跟中國大陸是友好關係
: : 如我上面回應的第二點，其實課綱是「微調」不是大改
: : 這兩點差很多
: 上面有新舊課綱的比較
: 我並不認同你所稱的「僅是微調，而非大改」
: 這兩點差很多
: 然後中國一直都沒有放棄武力統一臺灣此事
: 我也不明白為何能稱其為友好國家
: 且臺灣的主流意識並不贊成與中國統一
: 警戒心仍是需要的
: : 我們上一輩的不少學者、教授其實學歷與本科系不符合
: : 但他們對學術的貢獻，卻是不輸給本系的專業人士
: : 學歷不能代表一切
: : 如果大家永遠只看學歷而否定了他們的貢獻，那我也只能表示非常之膚淺
: 但今天所制定的是攸關教育的課綱
: 課綱通過就代表課本必須由此為骨幹來編寫
: 老師就必須這樣教
: 學生就必須將其視為正確答案
: 考試就是這樣控制思想的東西
: 你今天請了非本科的人士來制定課綱
: 是不是也同時忽略了該科學者的專業?
: : 煽動的問題，我第一點就有回應了，我不贅述
: : 少碰政治是因為高中生的本分就是準備考試，而不是整天跟風在罵總統、罵政府
: : 大人做事情的辛苦小孩可能感受不到
: : 老實說這樣罵對高中生未來也沒有任何幫助，考試不會因為你罵了誰就加分好嗎
: : 身為懂歷史的你，我在歷史可能不如你
: : 但爛不爛不應該現在就下定論，也沒有叫大家吞下去
: : 而是應該兩三年後再回頭看看，或許大家會覺得不錯，
: : 請別全盤否定我們教育部的努力，謝謝
: 臺灣教改不停
: 有一個大方向是希望能跳脫填鴨教育
: 讓學生養成勇於思考 好於提問的能力
: 今天我們發現了問題了，也提出了問題了
: 你卻大聲謾罵，隨後指著我們的鼻頭說：
: 「閉嘴。」
: 這真的是一個民主的社會嗎?
: 在我的認知中
: 民主一直都不是和諧
: 也不是投票日看完開票結果就結束的事情
: 民主是當今天政府做了不應當的事時
: 人民能夠 並且有權阻止他們恣意妄為
: 我是臺灣的高中生
: 我是臺灣人
: 我們值得一個民主的臺灣
: 一個由臺灣人自決的臺灣
: 因此我今天站出來
: 大聲說：
: 「我是高中生，我反對黑箱新課綱。」
: 如此罷了
引文