※ 引述《OPOPPOP (木蘭香遮不住傷)》之銘言：
: 小時候基本上是老師教什麼就學什麼
: 所以也沒去想過這問題
: 但後來才發現歷史課 上的大多是中國歷史 中國哪個年代改革 哪個年代有什麼戰爭
: 地理課 上的也大多是中國地理 中國省份的氣候 地理特色 哪條河流流入哪個海
: 雖然也有教臺灣及外國史地 但中國的部份起碼佔了80%(考試也是一樣)
: 所以說真的有必要讓中國歷史地理佔那麼大的比重嗎?
首先我先跟你說
歷史是當代掌權者用來洗腦當代人民的工具
所以歷史會應掌權者的觀念而不客觀
所以
我覺得你會這樣講
就認為應該不要讀
而台灣史也一樣不要讀(因為永遠不會淪到那批人掌權 ,那批人蠻愚蠢的)
台灣史是甚麼?老實說我一點也不想讀
因為我覺得那就是部原住民史
不過在台灣目前 這種族群意識下
最後會變成 閩南人跨過台灣海峽來台灣的開墾史
然後隱惡揚善
把原住民趕走那段 寫的輕描淡寫
被日本殖民,被明 清統治寫得像是 台灣很重要之類的
然後整篇除了捧 閩南人LP以外, 外省人,原住民 ,客家人,新移民全部都寫得很隨便
整個台灣史最後寫完就是 閩南人的台灣世界觀
這種東西我可不想唸
已經被歷史荼毒學些低能的偏差歷史觀(以前國民黨版本)
現在再來個完全沒有國際視野的自爽文(台灣本省人版本)
那跟安倍晉三這種老是想恢復日本殖民軍國主義
參拜靖國神社認為慰安婦都是自願的,日本二戰完全是神聖的戰爭的人有啥兩樣
雖然台灣一堆日雜 ,一堆自以為高級的日本皇族台灣人
如岩里正男之流,但這在百年後都是一堆灰燼
但它們目前還活著,所以他們會以為他們是主流
但這些歷史學了對現在的台灣人一點幫助都沒有
如果與其如此,歷史因該要廢掉本國史
以後就是世界史
用聯合國世界文教組織的版本
從西元前讀到西元後
最後你會發現,你對大國歷史讀了不少小國歷史包含台灣
鳥都沒提到
我說過歷史是掌權者洗腦的工具
在世界聯合國組織
台灣連屁都不是哪來的歷史頂多有個殖民史