※ 引述《berlinch2000 (壓抑自身威能)》之銘言：
: 今天能在這裡發言的人
: 多半都屬於這社會競爭下的非失敗者
: 這社會上有很多人，只有念完國小或是國中
: 他們就出社會工作了
: 但即便如此，也不代表他們的薪資水準比較差
: 多半這類人，都有些你我沒辦法想像的困難存在
: 可能是家庭、朋友或是其他外在因素
: 導致他們無法繼續升學
: 對於這類人來說，他們所從事的工作
: 就與這些非常知識無關
: 他們就算不會三角函數、經濟學或是歐洲歷史
: 也不會影響他們的生活
: 更不會影響到他們的薪資給付
: 台灣應該加強的是道德、性教育及本土教育
: 至少要讓品格教育真正落實，別讓家庭有問題的人走向歪路
: 讓他們知道他們所住的地方，過去曾經是個怎樣的存在
: 這些東西，比三角函數等等的知識重要多了
你所舉的道德 性教育 本土教育
大部分都可以在家庭教育達到
學校到底是甚麼地方
學習知識? 學習技能? 學習做人? 還是學習避孕?
所謂學生是上時間學習基礎知識
下課時間充實人文素養的一群人
現在是整個倒過來
要求上課時間要充實人文素養 學習道德 性教育 本土文化
下課時間到補習班學習基礎知識
真是好笑
更可悲的是有些父母老師自己不知道三角函數的重要性
一"味"地鼓吹基礎知識無用論
卻讓小孩喪失學習三角函數有關的知識的機會與興趣
間接跟理工學類絕了90%的緣
覺得三角函數不重要 那是因為你不知道三角函數可以幹嘛?
你不知道三角函數衍伸出多少基礎理論應用
你吹冷氣用的電 上網用的網路 生病吃的藥 上班的交通工具 住的房子
近視戴的眼鏡
你看的到的所有現代化物品 (除了現代化的文章)
幾乎都有跟三角函數擦上邊
只是"你不知道"而已
都這樣了還覺得三角函數不重要嗎?
當然如果父母如果覺得小孩子跟自己一樣認為三角函數是廢物不用太在意的話
我們也沒資格說甚麼
只是拜託別把別人的小孩拖下水