為什麼大家都只想到用正攻法呢? 是只想立即看到效果?
如果教育部不吃正常程序這一招 那何必隨之起舞?
既然全國高中這麼多學校都願意在這上面發表看法
怎麼不乾脆發揮自己身為高中生最大的優勢?
如果不想吞下這偏離史實的歷史
更簡單的方法就是「不.要.讀」
積極的方法對面不甩 那我們就來消極的
全國串聯起來 發表聲明 全國高中歷史罷考
發表聲明這點很重要 是要昭告天下 這決定是多數學生所決定的
歷史就放給他爛
有人可能會想說 這什麼爛建議
試想看看....
如果學校一個年級歷史這科就給他罷考
再把他推想到全國高中都這樣
這時候跳腳的是誰? 學生?
首先跳出來的是你老爸老媽！
段考分數看到零分 應該很多家長會整個爆氣! 更不用說學期成績
高中生個人力量不足 但加上家長呢?
甚至於可以加上歷史老師！
對高中生來說歷史課就不用上 上課混得可以看課外讀物 發現一下自己的興趣
精實一點的就來看看其他科目補充一下自己的不足
相信很多歷史老師會受不了上課時候全班都把他當透明人
少數對這樂此不疲的就不在討論之內了
反正老師只要出現在課堂 錢一樣照領
這對誰有壞處? 學生? 想知道歷史發展的自己就會去研究
管他要學哪國? 台灣史、中國史、外國史通通都可以 想怎麼念就怎麼念
那些「專業」人士哪個是是靠教育部? 不都是因為自己的「興趣」而去深入研究的嗎?
不需要被那好笑的課綱綁住
也是培養現在高中生獨立思考的好時機
這方法要實現有快有慢 端看家長們的爆氣程度
時間大概快的話一次段考 慢的要一個學期甚至一個學年
但是這一定會成功 只要你們高中生願意團結
團結是這場勝利所需的唯一要件
這是一場教育史上由高中生達成的「偉業」
相信這樣搞 教育部的壓力會比你們在那裏衝撞來得大上許多
至於這樣搞 將來成績怎麼解決 那就是教育部的問題了
教育部應該沒有膽將全國高中生全部留級 那會變成非常嚴重的問題
黑暗兵法看這麼多 怎麼沒想到拿來用用?
如果高中生自己都不願意團結寫歷史
那我們幹嘛替他們想那麼多? 交給他們自己決定好了
課綱隨便教育部怎麼亂搞
歷史是自己寫出來的