※ 引述《kevenchia (萬應白花油)》之銘言：
: 台灣教育最為人詬病的問題在於
: 大家把課本當聖經
: 大家把考試當唯一
: 當大家都成了考試機器，用分數決定你這個人的時候
: 教育就註定走向僵化
: 因此我們始終無法走向理想的教育
: 也就是課本只是帶出一件事情
: 但學校和教室的主體還是在學生與老師
: 也就是學生透過課餘時間運用資源去尋找資料
: 汲取不同的多元意見來建立屬於自己的想法
: (在學校的下課時間就可以)
: 下堂課與老師交換意見討論
: 並透過老師引導指出學生明顯不對的部分
: 但我們離這樣理想的教育節奏還有很大的距離
: 此外是台灣國家共識的問題
: 在台灣沒有一個多數的國家共識前
: 我認為親中排中都沒有錯
: 國民兩黨黨綱本來就南轅北轍
: 在沒有違反國家共識下(畢竟目前還沒有)
: 兩者並沒有牴觸什麼，那誰執政本來就是在實踐自己的路線而已
: 造成親中的永遠看中國臉色，排中的永遠舔美國懶趴
: 沒有人有自己懶趴肯跳出來獨立並帶領我們
: 舉一個例子
: 像當時的美蘇冷戰
: 美蘇在兩方各自有多數的國家共識下
: 都視對方為邪惡
: 假設他們當時像台灣一樣是僵持的
: 自然會分成親對方排對方都僵局
: 所以台灣最大的問題在於如何儘快確立國家多數共識
: (不需要糾結國名國旗等，那是軍事問題，等你有懶趴流血再說)
現在的輿論
就是往「滯台支人」與「滯台倭人」兩邊帶
還有一堆人跟著起舞
代表什麼
大部分台灣人腦袋只剩二元判斷
你不是藍的就是綠的
你不當中國人就是要當日本人
課綱是要把台灣本位逐步改成中國本位
一堆智障講的好像現行是日本本位
原本其實是中國式的台灣本位啦
只是這次要改得更偏向中國而已
至於新黨的王侯等人主張的「依據憲法」撰寫
的確沒錯
因為中華民國憲法就是一部中國的憲法
在中華民國的框架下
要寫中華民國「光復」台灣
或是把鄧小平寫入我國歷史
都是沒問題的
因為在這個框架下
我國是指中華民國、是指中國
而非僅僅台灣而已
所以最根本的方法就是
台澎地區結束中華民國代管（非光復）
由台灣人這個民族自決獨立
寫一部屬於台灣的憲法
而沿用非大陸地區+自由地區的四不像憲法
但你我都知道很難
首先最重要的
就是阻止這些住在台灣卻心嚮中國的錐子們
在無形中灌輸高中生中國本位的思想
至於有沒有沈默的多數？
這些人褲子從去年就沒穿回去了
我可沒看到什麼沈默的多數 你有嗎？