最近反課綱事件，很多人都說歷史課綱要以台灣為主體，
這種把台灣視為一個整體的論述，是基於什麼樣的理由？
好比今天有原住民認為我跟你們漢人不相干，希望有一個以原住民為主體的課綱；
或者天龍國民認為都城與其他行政區只是貿易夥伴，不該劃為同一個整體，
希望有一個以天龍國為主體的課綱，這類的說法有道理嗎？如果有錯的話，是錯在哪裡？
目前唯一想到的理由就是建立對主權國家（ex. 也許會出現的台灣國）的認同，
但這麼一來，似乎有點建構歷史，創造想像共同體的調調，有點不舒服（抖

反課綱人就是不能接受以中國為主體來建構

建議你下線看片

住台灣卻以中國視角寫歷史 這樣錯不錯亂？

來台的是南方人北方人帶來的是什麼漢文化 各地的漢文化一樣嗎中國文化也只是被創造的 又適合當主體了嗎

懶得編輯文章 直接回 我哪句是說中國適合作為主體了？哪句批評這次的反課綱運動？ 我整篇文章就是在懷疑這種建構共同體的論述 可是有些吱吱一看到質疑台灣國就高潮了

我也只能直接回~你的論點沒錯~~但這次反課綱反的就是越來越靠近中間的一些說法~變成以中國為主體來建構~而且不跟你討論也不准暫停施行~~日本文化也是充滿了漢文化的色彩~但也沒見日本會以中國史觀來寫他的教科書~~但你問日本是不是受中國文化影響~~我想日本這方面就很大方承認~~比韓國人好~

你誤把"台灣"當作"早期漢人與平埔族"了。台灣指的是地點以台灣為主體是以這個地方為主體，不是以說台語的人為主