1.媒體來源:
聯合
2.完整新聞標題:
大學生以「跪」為尊？拜師禮惹議
3.完整新聞內文:
●大學新生入學一「跪」引爆爭議，學校想太少、網友想太多，忽略拜師禮背後所反映出的
師生權力關係，與強調學生主體性的大學校園衝突。
●透過不同新生活動、典禮形式，學校想傳達出怎樣的教育想像？又期待培養出怎樣的學生
？
近期正值各大專院校開學期間，各校紛紛準備別出心裁的活動，來歡迎即將踏入校園的新
鮮人，有學校吹起「復古風」－在新生營隊或入學典禮上效法古禮，由學生奉上六禮、拜
師帖等物，跪地向師長行「拜師禮」。
沒想到這樣的開學儀式，在媒體報導及大學臉書社群揭露後，卻引發廣大批評聲浪。
不少學生、網友在臉書、PTT等網路論壇留言，批校方此舉「奴化」、是以傳統「上對下
」權威思維，詮釋大學校園內的教育樣貌，這是主辦單位始料未及的，卻也從中延伸出一
個有趣的議題：
到底我們的大學教育，對於師生關係的想像為何？又期待培養出什麼樣的學生？
主辦單位想太少 還是網友想太多？
學生跪地向師長行「拜師禮」，在臉書掀起議論。
事件爆發後，舉辦類似拜師禮儀式的台師大、東吳大學皆出面回應滅火。
台師大負責籌劃的學生表示，活動由學生和校方共同執行，拜師禮用意是為了讓學生學習
對知識的尊重，過去兩年都是如此，沒想到今年引發爭議，坦言「沒想這麼多」，形式可
再改進。
東吳大學今年則是首次嘗試拜師禮，面對批評聲浪，校方也說「虛心接受指教、接納多元
意見」。
從回應中，可以觀察出校方和學生在籌劃相關活動時，初衷是單純的，想以吸睛、有趣的
方式呈現尊師重道的精神，對於「跪地」、「奉禮」形式背後可能反映的意涵及想像，並
未有太多思考。
而網友、學生卻想得遠比主辦單位多，批評者說這是奴化、巴結教育：
「都什麼時代還搞跪拜？」
「連父母都沒跪了我幹嘛跪老師？」
「原來大學對於學習的想像就是學生對老師服從」
還有人語帶諷刺地說：「既然奉上束脩，那可以不繳學費嗎？」短短幾分鐘「拜師」，引
來鋪天蓋地的討論。
當儒家碰上自由開放的大學
要瞭解拜師禮爭議的癥結，先來看看到底什麼是拜師禮：
拜師禮，是孔子時代就已存在，為教師與學生見面時，學生必先奉贈禮物，以表敬意的禮
儀，教師也需還禮；後代持續沿用拜師禮，禮物隨不同朝代、學校性質有所不同。
拜師六禮
芹菜：引導得法、勤奮好學
蓮子：無怨無悔、苦心教導
紅豆：鴻圖高照、心寬宏量
紅棗：感謝栽培、早早高中
桂圓：福祿圓滿、身體康泰
肉乾：虛心學習、弟子心意
學生帶著禮物前來拜師，是儒家精神中呈現「尊師重道」的一種形式，藉由拜師禮，確立
了老師在師生關係裡的責任與權力。
「尊敬、服從」是過去社會期待學生的美德，而「跪拜」本身，在長期以來的文化認知中
，不論跪皇帝、跪父母還是跪老師，都具有階級框架，因此跪拜禮，其實形塑了老師與學
生間的位置落差。
但同樣的形式，拉進現代大學校園裡，搭配從道具店借來的古裝、店家買來的肉乾，一切
卻變得突兀。
傳統拜師禮，碰上注重學術自由、學生主體性的大學精神，形成了強烈衝突，且近年學生
意識抬頭，對於老師權威性的質疑加深；當學生在象徵自由多元的大學校園裡，看到如此
帶有階級意味的拜師禮，不滿自然爆發。
大學，你期待我變成什麼樣？
不過，也有學生不以為意，認為不需過度延伸，拜師禮本就是從古至今延續至今的「尊師
重道」精神，不管時代怎麼演變，都不應該被抹滅。
也有人認為，學校透過跪拜、奉禮的形式來傳承師道、知識雖然有爭議，但學生不需將其
「妖魔化」，「奴化」、「階級劃分」等批評實在太過沈重。
有趣的是，隨機街訪台師大、台大等不同學校學生，對於「拜師禮」就有著截然不同的看
法：
身為未來老師的台師大學生們，多認為拜師禮並無不妥，符合自己對「尊師重道」的想像
。
而台大學生則強力反彈，還有台大生直言，「拜師禮出現在台大，大家應該會翻臉吧！」
拜師禮好失禮？大學生怎麼看？
這其實很奇妙，學生對於大學精神會有不同的想像，正如同不同學校對學生也會有不同期
待，沒有絕對的對與錯。
台灣的大學習慣在新生典禮上的儀式、營隊中的活動，展現出學校對新生的展望與期待培
養的特質，例如各大學剛開學時，校長都不外乎都會在新生典禮上有一番致詞，勉勵新生
在大學期間XX、OO。
這些「XX」、「OO」會隨著社會氛圍變化，爸媽們聽到的可能是「勤奮向學」、「尊敬師
長」、「認真學習」，年輕一代的聽到的則可能是「獨立思考」、「多元能力」。
學校發出的每句話、進行的每個活動，對學生而言，都反映出大學對於他們的教育想像。
拜師禮想傳達什麼？
再回頭來看拜師禮，其想呈現的究竟是什麼呢？
是尊師重道、還是對知識的謙卑？（不過，老師一定等於知識來源嗎？）
當社會期待我們的大學生有獨立思考、多元思辨的能力，偏偏拜師禮的精神卻大相逕庭，
將學生從主體的位置翻轉到下位者，豈不怪哉？
而當大費周章準備道具、模擬拜師禮的校方，其實也不清楚他們想傳達的價值是什麼，或
者過度簡化「拜師禮」這個形式所蘊含的意義，又真的具有獨立思考的能力嗎？
想傳達「尊師重道」精神，應該有比拜師禮更好的呈現方式，大學若能少辦形式化活動，
多增加師生互動的機會，相信對於師生關係的建立，效果絕對會比「拜師禮」好很多。
4.完整新聞連結 (或短網址):
http://a.udn.com/focus/2015/09/18/12428/index.html
5.備註: