※ 引述《catausi (ausi)》之銘言：
: 課程名稱：我的身體 （屬於興趣自選的通識課程之一）
: 指導老師：郭家芬 老師
: 1.課程滿30人才會開班，但實際修課人數只有22人，依舊開班了。
課程最低人數教授是可以自定的
如果人數不足各大學規定下限
有些學校也可以專案許可
請問你有去瞭解實踐最低修課人數下限嗎？
或者去問問看郭老師是否有申請許可？
沒有，因為你只想到倉鼠
: 2.郭家芬老師因課程上限是60人，因此訂了30隻倉鼠，兩人一隻進行解剖。
: 3.實踐大學沒有醫學系，此堂課僅是學校規定必須修到一定學分的興趣自選通識課之一
，
: 是否有要犧牲這麼多生命的必要？
各高中也沒有醫學系
每年解剖多少青蛙？
我以前唸中興大學也沒有醫學系
那生科系、昆蟲系、獸醫系都不用解剖了？
不談這麼高等的教育啦...
就算是義務教育的國小
自然課要觀察雞翅上肌肉的動作
要殺的多少隻雞？更不要講蠶寶寶了
你有想過牠們的感受嗎？
沒有，因為你只想到倉鼠
: 4.有同學前往上課教室瞭解情況，郭家芬老師以為對方是動物保護團體，要求修課同學
上
: 課拍照不得上傳網路。
你有想過課程內容是可以主張著作權的
未經著作人同意是不得重製或散播
沒有，因為你只想到倉鼠
: 5.此堂課叫做「我的身體」，請問解剖倉鼠對於瞭解人類身體有何助益？若只是為了認
識
: 器官，現今很多醫學大學都不再解剖，而是以上課和簡報的方式取代，請問為什麼普通
大
: 學的興趣通識課程竟有解剖倉鼠之需要？
有一門學問叫『比較生理學』
藉由比較透過不同物種的生理構造
來瞭解生物的生理學
最有效的方式就是透過實體解剖
因為圖片跟實物是完全不同的東西
課本上動脈是紅的、靜脈是藍的、神經是黃的
等你真的一刀切下去
什麼東西都是紅的
你有想過如果醫師分不清人骨豬骨、人肝豬肝怎麼辦？
沒有，因為你只想到倉鼠
: 6.有修課的同學表示老師在講解作業時說了以下不恰當的發言和範例，請問這些動物真
的
: 有犧牲生命的必要？
: http://imgur.com/qXkT61k
: http://imgur.com/bEAdTyX
你PO了幾個沒頭沒尾沒當事人甚至連基本的對話都稱不上的截圖給我們
就要我們相信你的論點
你有想過這樣適當嗎？
沒有，因為你只想到倉鼠