我是不知道讀大學到底是動物保護重要還是做實驗重要辣
但是解剖倉鼠真的很不恰當,畢竟都說了對於人類身體要有助益
22個人具有求真求知精神,又不願意傷害無辜,我感動到打字手都在抖
那為什麼不一人承擔一個大體老師,可以自費喔,我這絕對不反對
阿如果說什麼很貴就不想要求真惹,那很私立貴也可以不用讀大學辣
一點想法
※ 引述《Patrick5209 (獅子的尾巴)》之銘言:
: 實踐大學 「我的身體」通識課程,解剖倉鼠爭議
: 課程名稱:我的身體 (屬於興趣自選的通識課程之一)
: 指導老師:郭家芬 老師
: 課程滿30人才會開班,但實際修課人數只有22人,依舊開班了。
: 郭家芬老師因課程上限是60人,因此訂了30隻倉鼠,兩人一隻進行解剖。
: 實踐大學沒有醫學系,此堂課僅是學校規定必須修到一定學分的興趣自選通識課之一,是
: 否有要犧牲這麼多生命的必要?
: 有同學前往上課教室瞭解情況,郭家芬老師以為對方是動物保護團體,要求修課同學上課
: 拍照不得上傳網路。
: 此堂課叫做「我的身體」,請問解剖倉鼠對於瞭解人類身體有何助益?若只是為了認識器
: 官,現今很多醫學大學都不再解剖,而是以上課和簡報的方式取代,請問為什麼普通大學
: 的興趣通識課程竟有解剖倉鼠之需要?
: 有修課的同學表示老師在講解作業時說了以下不恰當的發言和範例,請問這些動物真的有
: 犧牲生命的必要?
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: 有關解剖實驗較理想的課堂進行方法可以參考這篇文章:
: http://yitelai.blogspot.tw/2013/06/blog-post_23.html?m=1
: 有關解剖實驗的必要性可以參考這篇文章:
: http://www.lca.org.tw/column/node/731
: 原資料整理連結:
: https://goo.gl/pazFNB
: 來源連結:
: https://goo.gl/tXyWHT
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: 創意?
: 可以請老師轉調成〝大體老師〞嗎?
: 學生們一定感懷大德~~而且超有創意der~