私立科大畢業的大學生裡，有的連國中英文、數學程度都沒有……
中後段私立科大日間部或一些普大進修部還是私立科大的進修部大學生，
裡面隨便找，應該都可以找出新聞中寫不出英文26個字母順序的大學生……
而且有的應該連通分都不會……
有的學校日間部或進修都招不滿了，繳錢就能唸到畢業了。
※ 引述《nobel777 ()》之銘言：
: 基本英數錯得離譜 李家同：大學生教小學生都不夠格
: 2015-12-25 08:37 聯合報 記者林秀姿／台北報導
: 清大榮譽教授李家同昨投書本報，指部分大學生英文程度差，連教小學生都不夠格。他認
: 為，問題不在這些大學生能力有問題，而是從小學到高中，英文教學強調艱深，反而輕忽
: 基本文法與句型；加上國中會考基本題只有一成，更促使老師教得更難。
: 李家同認為，教育部老是強調創新教學，但卻不重視「學生有沒有學到最基本的學問」。
: 但教育部次長林騰蛟表示，教學創新跟重視基本學力並不相違背；教育部積極推動偏鄉教
: 師安定、補救教學、差異化教學，都是為了確保學生12年的基礎學力。
: 李家同指出，創辦的博幼基金會每年要招考大學生當課輔老師，可是相當多的大學生英文
: 文法錯得離譜。比如助動詞「do」後面要用原型動詞都不清楚。大學生都無法教小學生英
: 語，更遑論國際競爭。
: 博幼基金會執行長陳良枝坦言，確實很多熱心大學生想來當課輔老師，但施以簡單的英數
: 測驗，意外發現最簡單的do加原型動詞都寫錯，而兩位數的加減乘除也算錯。也有中小企
: 業廠商向他們反映，大學電機系畢業的學生，竟然26個英文字母都無法寫全，讓人痛心。
: 「教育過程出了極大問題，因為沒人在乎學生的基本能力」。陳良枝分析，假如國家制訂
: 12年義務教育，那學生便有權利學到這12年應有的基本能力；學生若無法具備，問題在於
: 教育體制。把每個學生教會，是學校與政府的責任。
: 對於李家同認為大學生基本功不足，在於國中會考過於艱深，導致學校花時間教艱難文法
: 。主辦國中會考的台師大心測中心副主任曾芬蘭回應，今年基本題已比去年增加5%，且近
: 2個月到許多學校聽取意見，不少老師認為「基本題」不夠簡單，因此明年度的國中會考
: 英數兩科，會讓基本簡單的題目回歸「基本且簡單」，「只要具備國中基本能力的學生，
: 至少有1/4以上的題目可以作答」。
: 新北市新莊國中英文老師曾麗娜則認為，do加原型動詞是「基本款」，國一就要學會，教
: 學現場不可能基礎文法不教，只教艱難文法；現代強調多元能力，假如英文拿C級分但口
: 說好，也應該鼓勵。國中會考題目為了篩選出精熟程度的學生，才會出現難題。
: http://udn.com/news/story/6902/1399638