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旺報【記者簡立欣╱專題報導】
高中歷史課綱又因新任教育部長上台而掀戰！回頭看看過去2年引起爭議的17條微調課綱
，其中「早期台灣」的部分就占了6條，被尊為「國姓爺」、「民族英雄」的鄭成功，更
是站在「爭議17條」的風口浪尖上：綠營主張的敘述是「鄭氏統治」，藍營則傾向「明鄭
統治」；一字之差，究竟有何不同？
40歲以上的人，對鄭成功認知大概是：1644年明朝崇禎皇帝自縊煤山，清廷入主中國，部
分明朝宗室在南方建立政權繼續抗清，當時手握軍政大權的海上勢力鄭芝龍1646年投降清
朝；其子鄭成功則以「反清復明」為號召，奉明朝正朔，出兵台灣，1662年趕走荷蘭人（
荷據台灣1624~1662年，共38年）總計到1683年鄭成功之孫鄭克塽降清，鄭氏家族統治台
灣21年。
歷代政府 禮遇有加
上述是意識形態偏藍的史記版、康熹版教科書，對鄭成功的敘述方式；這2個版本也不約
而同稱鄭成功時期為「南明時期」。
但偏綠教科書可不這麼看。包括三民版、南一版教科書，提到鄭成功來台除了抗清，其實
也是為其海商集團找到根據地；因為台灣地理位置優越，鄭氏政權以台灣為中心，把蔗糖
、鹿皮及稻米銷往日本、英國，把金屬轉銷到東南亞，走私中國的絲綢和藥材，另從英國
購入軍火和棉布，海外貿易非常活絡。
三民、南一版課後討論也提到，其實鄭成功來台不到1年就病逝，鄭氏家族治台時間也不
長，但現在台灣各地到處有以成功、延平為名的地名、學校、廟宇，何以致之？教師手冊
的答案，除了鄭成功土地拓墾、行政區劃分、文教措施之外，也提到鄭成功是台灣首個漢
人政權，符合了「政治法統」的需求，歷屆政府刻意維護其聲威；至於日據時期，日本政
府則因為鄭成功有日本血統（其母是日本人），把他視為日台連結之源。
翰林版的課後討論更直接引古籍，指鄭成功之父鄭芝龍是大海寇，「據台灣為巢穴」，鄭
成功也僅是在台「糾集亡命」。但歷代政府對其禮遇有加，包括清朝對鄭成功追謚建祠，
日治時期總督府為他蓋開山神社，蔣中正親題「振興中華」匾額於延平郡王祠；1962年中
共大肆慶祝「鄭成功收復台灣300年紀念」，暗示鄭成功的分量被「不成比例」地被放大
。
答案埋進荒煙漫草中
值得一提的是，各個版本教科書都提及，鄭成功之子鄭經和清朝多次談判，希望以「朝鮮
模式」，稱臣納貢但不剃髮，成為清廷的藩屬國，但被清廷拒絕。由於「南明在台灣」和
中華民國遷台微妙相應，這段歷史也令人浮想聯翩。
綜合來說，高中歷史課本裡的「國姓爺」形象，可說是一個鄭成功，藍綠各表。
究竟鄭成功是工具性地尊明朝正朔，實則要以海外貿易維生，世守台灣？或是確實以台灣
為反清基地，活躍的海外貿易是為了籌措抗清軍費？答案，都已然掩埋在荒煙漫草中。
（四之一）