※ 引述《wolfpaw (沃夫寶)》之銘言：
: 本寶成長的過程中看過許多同學
: 明星高中或社區學校皆然
: 放學後就是趕公車或是
: 家長趕快來把他們接到補習班
: 補到晚上8, 9點 再回家寫作業之類的
: 真的上床都是10點以後
: 這些同學無論愛不愛讀書
: 每天時間都被塞得滿滿的
: 他們大多數
: 沒有時間去套索自己課業以外的長才
: 也沒有機會去發展自己的學習策略
: 只能被學校父母補習班班壓著
: 實踐「人一能之吾十之，人十能之吾百之」
: 的美德
: 那些體制外成功的學生，被報導出來的
: 其實都是極少數，也因此才會被當作新聞
: 長大以後，他們漸漸就習慣加班
: 彷彿除了學習與工作， 人生再無其他值得
: 關注的美景
: 而當上資方後，也不會去思考創新
: 或改變營運策略，
: 不賺錢一定是勞工假太多，工作不努力
: 有沒有可能，補習班文化其實就是
: 台勞養成文化，助長了高工時，
: 低獲利的現象？
NO 你倒果為因了 根本的原因是儒家思想與科舉制度 補習文化也只是後果之一
儒家文化基本上就是維護一種階級體制 而科舉美其名是讓社會底層有往上爬的機會
實際上更是強化這種階級的存在
所以國外可以做到 藍領跟白領薪資差不多
但是儒家文化的台灣是不行的 因為上層就是需要有一個下層來顯現自己的高貴
所以才會有媽媽跟孩子說要多用功讀書長大才不會像他這樣云云
這點在高等教育與技職教育的預算比例就很明顯了
我們的環境無時不刻在暗示你往上爬 才會有好的生活 因為他們根深蒂固
其他階層的人是生活不好的 是需要拯救的 所以如果當大家都好的時候
他們反而就不開心了 因為就沒有人需要他們拯救 他們就沒有利於誰之上了
所以 我們的教育還是偏考試與填鴨 因為目標不是要培養一個獨立思考的公民
而是要培養一個順服體制的順民
所以不管學生喜不喜歡 反正就是要用我這套體制來篩選
篩選過了才可以往上爬 篩選不過就是壞學生 就是社會敗類人渣
於是這個階級體制又更堅固了
通過篩選的 犧牲自己的青春與夢想 很多沒有自己的興趣 更與社會脫節
於是篩選出來後 跟不上社會腳步也提不出創新 因為大家都是一模一樣的複製品
所以只好代工 或者當恐龍法官 或者當庸庸碌碌的公務員 或者當上輪班星人
沒有通過篩選的 也相信自己不好 甚至不值得擁有更好 所以甘心為奴
不敢與老闆對抗 把退讓與忍耐當成美德
運氣好 可以租房子一輩子 運氣不好 隨便遭遇一件禍事 可能就變成街友了
台灣有沒有在改變 我是覺得有的
但你再看看現在推的這個一例一休 你就知道 還需要很長的時間
可能你的孩子也享受不到
如果你有孩子的話