既然這篇都沒有人要回，小弟就先代庖了
※ 引述《newstarisme (Say it's forever)》之銘言：
: ＦＢ卦點說明：
: 夏前院長大談"法"，上扯馬英九、陳水扁再扯澎湖博弈公投、然後回到教育部、
: 輔大痛斥他們如何玩法弄權，最後再扯一個沒聽過的人要人去拜讀她的文章。
: (應該是幫她護航的人吧!)自己再度定調529事件為"529朱的誣陷故事文"。
: 全文強硬表示她堅決不認錯是受害者的立場!
: ＦＢ連結：
: https://www.facebook.com/profile.php?id=100001525876237&fref=ts
: ＦＢ內容：
: 【法好好玩？權濫爛用！】
:
: 台灣社會經過人民幾十年的奮鬥，都認為已經進入一個民主法治的社會，是的，我們的法
台灣社會只是進入一個「初級版的民主法治社會」
不是一個「高級版」的
您自己後面所述的「玩法弄權」不就證明了社會的進步程度？
文章內，要不要先統一意見再來？
: 律一般而言規範的不差，制度也建立的不錯，但是真正考驗是否如實依法行政，那只有到
: 利害關頭時才能見到真章。各種法律以及制度，都是要規範官方這個權力怪獸，不准他們
: 「玩法弄權」！馬英九執政，號稱最守法，但國民黨九月政爭，檢察總掌與總統的分際，
: 不就是玩法弄權嗎？阿扁時代，涉及弊案就開始以各種保密為由，掩蓋罪行，這些都是學
: 法的人玩法、犯法之明證。所以一旦牽涉到有權者自己的切身利害時，幾乎不可避免都會
: 弄權玩法，這兩天澎湖博弈公投，縣長在公投選票上不也利用他的權，把法的玩得淋漓盡
: 致？連蔡英文自己都看不下去，光天化日、眾目睽睽，如此眾人矚目的大案子都敢濫權玩
: 法，那在其他當權者認為可以一手遮天的地方，他們玩法吃人之狠，就不在話下了！
一個正在進行司法程序的性侵案，
要去開一個「沒有法源」的大會、要被害者公開陳述經過
依網路所載，還發生系上工作人員以「當事人聯絡問題」，阻饒性平調會之運作
甚至有可能涉及將「性侵案」變成「猥褻案」，有影響偵辦之嫌
不知道這樣算不算「一手遮天」、「玩法弄權」？
:
: 這次我自己的案子，在教育行政上充分領教了教育部與輔大校方行政上某些懂法的人，如
: 何玩法弄權。龔尤倩的這篇文章，相當清楚的揭露，法在他們手上是如何變成吃人的工具
: ，而他們都擺出一副依法行政的虛偽嘴臉！
同理一下被害者立場，似乎也可以稍微體會「玩法弄權」與「虛偽嘴臉」
: 我們教育這個領域，一向就比較保守，而其中的教育行政體系，事實上是相當的封閉、保
: 守、威權的！從事教育的人一般都比教善良、不願意計較，服從忍讓變成主要的潛規則，
: 就更造成當權者認為可以玩法吃定老師，幾乎沒有人敢還手甚至揭露來維權，形成一個權
: 力的陰暗角落。
是否可以類推，
教學上的「上下權力關係」，學生經常都比較善良、不敢計較、服從忍讓
造成某些人認為可以吃定學生
對照高中、國中、國小許多的校園性平案件，似乎可以得到部分例證
至於您當時的想法，基於「吾非魚，焉知魚之樂？」，難以測知
:
: 龔尤倩為跨國黑戶的流離與窩藏之苦奮鬥多年，這樣的運動投身，讓她累積了對國家機器
: 法律體制及運作機制的體悟。所以她才能較為透澈地分析了教育部與輔大在此次一案混淆
: 另一案的荒謬行徑；「教育部」做為掌握全台灣教育事務的最高部門，竟在第一時間的「
: 成案」立場與做法上犯了錯誤；輔仁大學卻是「根本沒做錯卻低頭認了不該認的錯！」，
: 然後將錯就錯，向下諉過，其間細微的手法，內行的才看得懂它的眉角，提供出來讓在教
: 育界服務工作的人要警惕啊！
拉救援？
:
: 「大學自治」的精神已被社會接受，但它的實踐並非易事，亦不可能只是口號般的說詞。
「大學自治」，不能超越法律！
「大學自治」，也不能解釋為「系所自治」
「開大會」這件事，有跟學校上層報備？有寫簽呈並獲同意？
:
: 此次由529朱的誣陷故事文所掀起的社會風波，網路聲勢挾持實體國家機器，已再衍生著
: 後續將可能具體被教育部與輔大聯手進行的處置與處罰。因此，若要對此連環案件中「行
: 政法權」所隱晦運作的邏輯能有進一層認知的朋友，就必讀龔尤倩此文。
529朱，或許部分的論述有缺失
但是「性侵案被害者，受到不合理待遇」這件事情主體，並沒有錯誤陳述
而您現在可能要面對的「處置與處罰」，
事由並不是「529朱」PO文謾罵，而是「529朱」PO文所揭露的您所做的一些事
您最近有不少相關論述，
要不要先跳回「開大會」這件事情的合法性？