父母不教尊師重道，老師不教孝養父母，社會病矣
教育方式可與時俱進，基本做人處事還是要有，多溝通吧！
※ 引述《wade770223 (wade)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 蘋果日報
: 2.完整新聞標題:
: 學生錯字罰抄千遍「寫到手斷嗎」
: 3.完整新聞內文:
: 花蓮國風國中十月中段考後，廖姓國文教師規定學生每答錯一字竟須罰寫一千遍，有學生
: 不敢違背命令，洋洋灑灑寫滿紙張還標記抄寫次數。家長心痛抱怨，「是要寫到手斷掉嗎
: ！」校方緊急找教師溝通，取消規定。
: 遭投訴的廖姓教師，指導該校七年級三個班的國文科，本月十四日是第一次段考，十七日
: 該師發試卷時宣布，考前有給時間自修，只要國字、注釋中有答錯字，答案須訂正一千遍
: ，回家寫不完，「隔天到學務處繼續寫。」李姓家長的女兒答錯十一個字，須抄一萬一千
: 字，寫到手腕痠痛仍未完成。
: 家長連署抗議
: 家長還說，該班學生約二十五人，多數不敢違抗師長要求，有同學寫錯「藤蔓」二字，竭
: 力抄寫千遍共兩千字，多名家長看不下去連署向校方抗議。
: 國風國中教務主任施淑娟回應，廖姓教師不願受訪，校方統一回覆，廖師年約五十歲，原
: 已退休，校方聘請他擔任鐘點教師，教學認真嚴格，未聽聞有此規定，不過「修正」千遍
: 確實不符比例原則，改依學生個人能力修正次數。
: 有該校學生受訪說，「罰寫一千遍真的太多了」寫不完，可接受罰寫三遍至五遍。
: 恐造成反效果
: 教育部國教署學輔科科長黃秀茶表示，罰寫原則上不屬體罰，是教師教學領域，須考量適
: 當性和必要性。花蓮縣教育處學務管理科科長翁書敏說，教師作法明顯不妥，會加派督學
: 當性和必要性。花蓮縣教育處學務管理科科長翁書敏說，教師作法明顯不妥，會加派督學
: 查訪後續狀況。
: 人本基金會執行長馮喬蘭說，學生過度罰寫，儼然是種「酷刑」，時間都浪費在罰抄，無
: 法學習其他課程，甚至會痛恨該學科，對學習造成反效果，是惡性循環。
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