很簡單啊
因為如果不考你一堆冷僻的知識
那大家都考100分
這樣怎麼分得出誰要去讀醫科 誰要去讀學店呢
所謂的分配正義就是這麼一回事
你今天不用冷知識去分高下，還是要用別的遊戲規則分出高下
比如面試帶樂器去 讀大學要用什麼樂器？
可是如果不這樣做 不為了比較而比較
所有人一定是一窩蜂的往收入高的科系擠
同樣的道理也可以套用在重考上
比如我同學大學畢業了重考醫科
媽的笑死人 113理工科能畢業 能力還不如高中生？
高中課本那點字能跟原文書比？能跟生物學，電子學比？
可是還是要照著遊戲規則走
遊戲就是遊戲，討論遊戲規則合不合理是完全沒有意義的

還是指考最公平 努力的窮人好翻身

學測努力的窮人也一樣好翻身窮人最常見的問題還是考不高

我112碩畢業20年現也考不贏高中生 所以畢業證書要收回?還是你結論是20年前研究所的程度 比不上現在高中生？

台灣教育悲哀，考試治國會讀書的就是會讀，我就是補習也在睡的那種，我支持不補習

如果是要電子公司徵才，當然是錄取113碩畢業20年的，不會是指考或學測的榜首。一個人的學經歷也是很重要，不是只看考試成績，不同階段的人生，對社會也有不同的貢獻