高中歷史課綱重大變革 中國史內容縮減
2017-07-04 04:49聯合報 記者張錦弘／台北報導
國家教育研究院昨公布十二年國教社會領域課綱草案，其中受矚目的高中歷史課綱有重
大變革，必修八學分減為六學分，中國史由一點五冊的內容減為一冊，且由朝代編年史
，改放在東亞史的脈絡、以主題方式呈現；課綱用字力求中性，甚至用問號不給答案，
避免政治爭議。
教育部次長林騰蛟昨晚說，社會課綱草案昨起到十一月十日舉行網路論壇
http://12basic-forum.naer.edu.tw/ 聽取各方意見；九月三日起在各縣市辦公聽會
，國教院課程審議委員會（課發會）修訂草案後，預計最快明年初交教育部課程審議會
（課審會）審議，預定一○八學年上路。
針對部分人士質疑十二年國教歷史課綱草案是去中國化的課綱，林騰蛟強調，課綱仍在
討論、還沒定案，大家都可發表意見，教育部不予置評。
國教院課程及教育研究中心主任洪詠善說，歷史課綱特色包括國、高中課程明顯區隔，
國中採長時段通史設計，高中以專題呈現，不採編年史，更重視培養學生的思辨、解決
現實生活問題等素養。
洪詠善指出，也從人民、學生、台灣為主體的觀點出發，略古詳今，重點放在台灣最近
五百年的脈絡，連結學生的生活經驗與社會現狀，並設計探究與實作課程。
例如，台灣史重點，放在如何認識過去，包括原住民族、移民社會及現代國家形塑，討
論「台澎金馬如何成為一體？」及「追求自治與民主的軌跡」；中國史則由一冊半簡化
為一冊，且以「中國與東亞的交會」來呈現，論及歷代華人和東亞國家的交流與互動，
不再只教中國朝代史。
洪詠善強調，課綱不應是教材綱要，草案只寫大方向，不再規定得細，部分內容、條目
採取更開放或疑問句的方式書寫，鼓勵思辨與探究，也避免爭議。
現行高中歷史課綱在一○一年上路，但在一○三年微調，包括「日本統治時期」改為「
日本殖民統治時期」，慰安婦前面加上「被強迫」等，引發綠營立委、社團及部分學者
、師生抗議，質疑是黑箱課綱，前年夏天發動反課綱運動，學生還攻進教育部被捕。
教育部後來讓步，檢討十七個爭議點，改採舊課綱的中性字眼，如慰安婦不加「被強迫
」；「光復台灣」改為「接收台灣」；「明鄭統治」改為「明鄭時期」等，並允許學校
用舊課綱。蔡政府去年執政後，停用微調課綱，回到舊課綱，並修法讓學生參與十二年
國教課審會。
https://udn.com/news/story/6885/2562051