※ 引述《wenrats (溫老鼠們)》之銘言：
: 肥宅我文組學店生
: 今天剛上完本學期最後一堂課的資料結構
: 說真的
: 如果資料結構
: 變成兩學期的課程
: 跟微積分 普物 計概 那樣
: 會不會好一點呢?
: 有八卦嗎?
文組來看點哲學
101. 假如、上帝是萬能的 ● 那請問，他是否能創造出一 個難題，困難到讓他自己解
不出來呢？
104. 而圖靈的停止問題 ● 也是如法炮製
105. 停止問題的定義如下 ● 請問您是否有辦法寫一個程式，判斷另一個程式會不會
停 如果會停就輸出 1 ，不會停就輸出 0 。
圖靈這個看不懂
https://www.slideshare.net/ccckmit/ss-56891871

圖靈那個就是程式有沒有辦法判斷任何問題都可以有解.但要判斷有沒有解,等於程式要已經算得出解.所以他自己用數學證明無解,要解答就去抄他論文就好了會不會停這裡敘述可能不夠清楚,詳細一點說,

用聖經本 根本學不到東西 CP值超低 好像爛教授都是這樣真正強的 會教的 應該是 知道時間有限 教你重點和用得到的

老師要會教、學生才會懂

這些人應該也要做個實務工作 不能只是純學者 這樣不行

是透過跳針式行為的運算,能不能解得出來,而不是亂算.

媽的什麼鬼聖經本 那個是用到再查就好了 教這個幹麻應該是教你怎麼查這本聖經本 而不是背在腦海去考試啦真的 講重點就好 把重點中的重點學會就好任何學問都一樣 把80%的 花20%時間學起來 這就是CP值你在評估每個方法 也是從最重要的機率高的開始去想以前我在學的時候 真的也是霧裡看花

感謝分享