我覺得這是一種理想
在常態分布的班級中
後段的同學可以受到前段的同學影響
一起進步
可是殊不知....
誰比較容易被誰影響?
加上從眾的心理
不擺爛就是不合群,被排擠
所以大部分的情況都是....嗯.......
像現在的會考績分免試入學制度
已經把明星高中消滅得差不多了
不要說以前還不錯的學校...已經沒有什麼差別
連建中跟北一女的老師也都覺得學生變得有點怪怪的XD
要打破菁英教育可以
前提就是有足夠的資源把每一個孩子都教好
可是台灣的教育資源....
再說,政策制定者也都不是教學現場的人
他們的眼睛是長在一般人看不到的地方
說是要減低學習壓力
不知道是讓大家一起提升還是一起沉淪
就這樣囉~
※ 引述《juiclykiller (松山鬼見愁㊣抖M抖M)》之銘言：
: 如題
: 常態分班就是把天才跟智障放在一起
: 然後期待老師對每個學生因材施教
: 有夠可笑的
: 尤其國中小 都是看戶籍分發學校
: 8+9整天在班上惹事 搞得想好好念書的也不得安寧
: 是不是應該回歸能力分班
: 反正國小沒結婚神經病女老師一堆
: 去教放牛班 哪天被打死或氣到中風皆大歡喜
: 對哺對