※ 引述《bloodydevil (蒼神之月)》之銘言：
: 1.媒體來源:公視新聞
: 2.完整新聞標題:
: 零學分課、退學制度氾濫 二十師生團體批大學「教育作假」
: 3.完整新聞內文:
: 各大專院校大多設有學生未達一定成績門檻而將學生勒令退學的制度，即學業退學制度，
: 目前各校標準不一，大部分皆是連續兩學期（或以上）不及格科目學分佔學期總學分二分
: 之一以上，即勒令學生退學。
: 清華大學研究生聯合會代表表示，清華大學上一學年度有595人被退學，有109人是因為被
: 雙二一淘汰。根據何萬順老師論文研究指出，這樣的淘汰制度沒有考量學生家庭環境、身
: 心狀態，也忽略學生修習同系同課程，卻可能有不同老師給予不同評分這樣評價不一的狀
: 況。
: 政大語言所教授、政大教師會理事何萬順表示，學業退學制度對被退學的學生造成嚴重的
: 「汙名」，認為是學生「太爛」，卻忽略老師開課的責任，「我們從來不檢討他被退學是
: 修了那些老師的課，老師的教學評鑑如何。」他也批評退學制度是用過於嚴苛且輕率的標
: 準直接放棄學生，根據研究，被退學的學生不見得真的是成績最差的學生，實際上大學修
: 業年限有六年，但現行退學制度卻不給學生念完六年再來檢視整體學業的機會，而直接在
: 連續成績不佳的第二個學期就排除學生，「但沒有一個教授因為連續兩個學期教學評鑑不
: 通過就被解聘的。」
: 何萬順表示，他開始研究學業退學制度起因是2014年，一位政大法律系大四學生因為有被
: 二一退學的風險，而在畢業典禮當天跳樓輕生。因此事的震撼，何萬順試圖在網路上以「
: 退學、輕生」為關鍵字搜尋，發現學生因退學而輕生的事件不計其數，但教育部對此卻沒
: 有任何數據。他呼籲大學應全面檢討退學制度對學生所造成的污名及傷害。
: 努力通過卻不算畢業成績 生：藐視學生付出心力
砍掉服務學習我沒意見
本來就是學老外那套全人教育
但又學得四不像
變成虛應故事，徒具虛文的東西
但廢除二一
我卻不贊成
我國的高教已經屬於易進了
且數年下來，已經進化成雙二一，或者是連續雙二一
本來也算是易出
若重點學校的基本品質還不稍微把關
那是全面學店化
認真的學生與混吃等死的傢伙齊頭式的平等
對高教真的是好事嗎？
對國家競爭力長遠看真是好事嗎？
一個學期這麼長
有二分之一的學分無法取得最基本的及格
事實上有沒有念書，有沒有作報告
這應該老早就知道了
就算不知道，期中過後心裡也該有個底
而學生卻沒有任何因應措施
譬如停修，或認真讀書
學生要負的責任應該要算多數
若說一個老師教學不好
導致某學生不爽他不爽念他的課
二一的狀況是基本上約莫一半的老師都看不順眼
怎麼想
這都不該是常態
若是家庭因素
導致學業表現不佳
有沒有考慮過休學個一兩年？
先處理好家務呢？
或者挑選時間上更加自由的空大？
至於教授評鑑問題
並不等同於學生評鑑的問題
扯在一起沒有比較正義
不是別人闖紅燈就代表你也可以闖
教授評鑑不甚完善
那就改進他
而不是把學生評鑑也一並拉到相同不堪的水準
至於自殺問題
我其實不是很懂
為什麼政府或者所謂教改的從事者
這麼害怕給與學生壓力？
似乎只要有壓力，學生就會被壓垮一樣
我們保護孩子國中考高中降低壓力
高中考大學降低壓力
已經到了17-18歲了
現在還要繼續保護到22
出了社會後還能繼續保護嗎？
這樣的保護真的是好事嗎？
真心說
高教本來就不是義務教育
有些人適合念
有些人不適合
我們現在的教育體制或者是社會氣氛
將一堆不適合念的人硬塞進去
然後再修改一堆制度
希望他們能夠順利完成學業
完全不去顧慮這群人畢業時
是否真的達到這段時間教育應該達到的水準素養與基礎知識技能
我認為問題很大
如果就一些高度專業類的職業
我們不會去讓未達程度的生手去進行
只要考試不過，沒資格就是沒資格
沒得商量
因為這些職業從業者的水準不夠
就可能引發危險、造成他人性命財產的損失
但我們卻對高教的態度如此放任
是否也是一種輕忽？
想說反正進社會這群人水準不夠也會自然淘汰
現在就讓他們開心一點拿個學歷就好？