看完心有戚戚焉
現在小學作業量不是老爸30年前的量
30年前老師出個抄課文用小藍本完成
回家就是衝出門打球回家看完青青小草被趕去床上睡
現行是拿"參考書"'當"教科書"
因此作業本身就存在(參考書)
老師再額外出"小藍本"作業
有時候參雜考試卷一張
想想兒子平日的標準(1/2年級)
1. 閱讀本兩篇(裡面有選擇題)
2. 聯絡簿的日記一篇(目測20~30字左右)
3. 數學大本半頁
===以下4取2===
3. 國語參考書(抄詞)
4. 國語參考書2(忘記內容)
5. 國語小藍本抄詞
6. 國語單字查字典抄詞
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7. 英文(二年級被放生沒作業)
成熟的小朋友也許可以快速完成
但是也有小朋友無法完成
台灣這種抄抄寫寫的模式只是追求重複性與量大
想想長大後到底從這裏面學到了什麼?
中文都如此了英文到底會好到哪裡?
但是的確30年過去只是少了打人
其他真的繼承的有模有樣