現實社會是怎麼樣的狀況。
甲甲，或拉拉是否可以透過「領養」組合成為一個家庭呢？
答案是不可以的。
我最近看了愛甲盟貼的不當教材專區。
發現真的很多東西都是擴大解釋。變成一種智商低落的表現。
資料來源：https://reurl.cc/kVbEL
不當教材在這裡 - 《2018選舉 支持愛家 資訊平台》
我的Google Chrome瀏覽器拒絕瀏覽。火狐可以瀏覽。
https://imgur.com/lXlbnuN
https://imgur.com/A09t242
我們先看第一張右上角，節錄不當教材的理由。
南一小三上社會課本P9
每個家庭的成員成員不盡相同，有些家庭的子女是經過法律認可才
成為這個家庭的一份子，但只要有愛，就是一家人。(黃色字體表示他們抗議的地方)
我們不僅要珍惜家人，也要尊重他人的家庭。
愛家盟的理由：
南一國小社會科提到「只要有愛就是一家人」，但依照現行法令，
締結婚姻有人數的限制（限2人），有性別的限制（限男女），有親等的限制，
，要成為法律上的家人，絕非只要相愛就行，仍有諸多因素需考慮。
況且，多元成家方案在我國爭議甚大，且尚未立法，無須將此列入教科書，
難道又是教學超過法令嗎？或是教學指導法令嗎？
問卦的理由。
依照愛家盟提供的資料，該文章並沒有提到多元成家。
該文章，在社會課本、國中公民課本中，提到的是家庭成員，「領養」，
告訴學生，即使你自己本人，或是同學有被領養的狀況，不是嘲笑別人，或看輕自己，
是要透過愛，維繫整個家庭的存在。
哪裡不當？我也不知道？
是不是愛家盟歧視領養家庭的小孩呢？
同樣的理由，出現在南一國小五年級課本數學題。數學題是拋出一個現在的議題，
然後講到的家庭結構，是單親家庭，有爸爸、祖父母。還有小孩。
這就不是完整的家庭了。
是不是單親家庭的小孩，都該死，因為沒有「完整的家庭」？
愛假蒙，是不是歧視單親家庭的小孩呢？