1.媒體來源:蘋果日報
2.記者署名:(許維寧/台北報導)
3.完整新聞標題:
【獨家】只考8分也能當老師！教師甄試竟沒低標 「塞」到偏鄉害學童
4.完整新聞內文:
教育部國教署辦理的109學年度公立高級中等學校教師甄選，上月中旬公布各科複試名單
，依慣例分A(一般)、B(限原住民)兩區缺額考試。《蘋果新聞網》接獲爆料指，B區僅1化
學教師缺，報考僅1人，初試只考8分，因簡章未註明最低錄取標準，就算滿分一百，僅考
8分也可直接進複試、有望錄取正式教師，考試公平性惹議，「零頭」分的不及格專業程
度，分發到偏鄉教書，更影響孩子受教權。教育部晚間表示，今教師甄選委員會召開討論
會且經與會委員全數同意，不予錄取。
目前正式教師甄選分獨招、聯招兩系統，獨招由校方開缺後辦理，學校自設門檻挑選需要
的師資，教師初複試未達門檻可從缺；全國聯招則是各校缺額委託國教署辦理，試題統一
，考生可做考古題掌握，吸引不少教甄菜鳥試身手。全國聯招6月中初試放榜，7月4日辦
複試，7月6日開放查詢複試成績，9日公告正備取名單。
爆料民眾指控，聯招教師缺額分一般與原住民(限原住民報考)兩區個別篩選，試題內容一
樣，但報考人數相差懸殊，長年使得兩區錄取標準不一，今年更為嚴重，竟出現考8分就
能錄取的不公平現象。
一般缺額初試門檻77分 原住民缺額僅8分過關
《蘋果》查證，今年報考化學科A區一般缺額者進入初試者131人，最後選15人進入複試，
因應考人數眾多，競爭激烈，通過初試者最低門檻77分，15人進入複試、完成試教與口試
後，最後僅4人能成為正式教師。
B區則只有1正式教師缺，報考人數僅1人，在無競爭者狀況下直接進入複試，該考生初試
僅拿8分，由於簡章未註明最低錄取標準，故遭爆料民眾質疑專業學科考8分就可拿下正式
教師職缺。
無獨有偶，今年數學科與去年也有類似情況，數學科A區初試最低門檻57分才可進入複試
，但B區進入複試的其中一人僅考9分。107學年度，全國聯招國文科B區進入複試最低分數
35.5分，A區則為73.5分。
獨招開缺校方訂門檻選才 聯招原民教師0分才從缺
全國教師聯招分A、B區源於《原住民族教育法》34條第5項規範，國中及高中教育階段之
原住民重點學校聘任具原住民身分之教師比率，不得低於該校教師員額5%。故將此名額拉
出獨立為B區、供原民身分報考，考上者分配到原住民重點學校任正式教師，該辦法於
2015年上路。
據《蘋果》了解，B區教師錄取後皆發派至非都市區、甚至偏遠地區的原住民重點學校服
務，地區本身已資源缺乏，若錄取教師的專業知能不足，恐再影響當地學子受教權益。
全教總法務中心執行長林金財批評，全國聯招非零分就不得從缺，導致專業知能較不足的
老師，在競爭人數少的狀況下入主正式教師缺，發派的地方又是資源稀缺的偏鄉學校，損
害的是學生權益。
教團稱基層教師反映不公平 教育部：不排除訂最低門檻
新北市教育產業工會理事長黃耀南表示，多年來一直接獲基層教師反映該狀況，教甄是國
家考試，建議設立初試最低門檻，未達標就從缺，不能因為他的身分就完全沒有門檻，8
分就能通過初試，侵害其他考生權益，而教師專業知能不足，該如何保障偏鄉學生受教權
。
教育部國教署人事室主任陳泰吉回應，今年化學科狀況甚為特殊，B區報考名額歷年來均
少，在於原住民重點學校多在偏鄉，很多教師不願意去，報考基數少、才出現8分即可通
過初試的狀況。未來不排除訂定初試最低門檻，督促老師必須具備專業知能，保障學生受
教權。
陳泰吉說，根據《原住民族教育法》原民重點學校之原住民教師聘用比例一定要達5%，若
達不到將影響原住民族工作權，但學生也有受教權，對8分通過初試的特殊狀況，等完成
複試後，由教師甄選委員會評估其整體表現開會決定是否錄取，國教署尊重甄選委員會。
全國趴趴走參加教甄的代理教師古小姐表示，過去已聽聞A、B區的差異狀況，保障原住民
缺額很合理，只是這位考生太不爭氣，讓聯招教甄體制受到質疑，建議應該設立最低門檻
，若門檻未過則可將缺額回流至A區。也相信同樣都期望謀得正式教師職缺，A區也一定有
教師願意到原住民重點學校、偏鄉任教。(許維寧/台北報導)
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6.備註:
原族民身份無敵啊