等到 小學低年級老師 在講述完灰姑娘的故事後 能引導學生找出更多的方向與不合理之處
例如為什麼只有馬車變回南瓜老鼠 玻璃鞋卻還是玻璃鞋
例如若你是灰姑娘是否該牽怒於故事中的姊姊們 或是為何不主動去找王子
而非 回收一份有著標準答案的選擇題
那時 台灣的孩子就多了一份想像力跟創造力 離擺脫代工又往前邁了一步
等到 七年級入學後 學校能客觀針對學生數理語言能力做適性分班
而非家長私下拜託 把孩子塞入升學人情班
那時 台灣會有更多又秀的各領域人才
(美國各班前三名 一個在戰場 一個在球場 一個在太空 我們前三名都跑去了哪呢)
等到 中學史地題目換成 納莉颱風即將襲台 你是冏市長該如何減災
公民考題改成 八掌溪上四名勞工 眼看就要滅頂 院長該如何協調各部救援
那時 台灣的青年就多了一份獨力思考 不被舊觀念束縛的能力
等到 高中畢業前老師拿著學生適性評量表到家裡拜訪 父母能完全信任老師的建議
讓孩子往技職發展 而非一窩蜂的擠入普通高中跟四年制大學
那時 台灣會有很多優秀的匠人(修車/水電/裝潢)並領著相匹配的薪資 不再是黑手
等到 大學各科系入學甄選能更注重學生教室外的生活與認知能力時
那時 台灣的孩子外向的將具備閱讀大自然之美的能力 內向的將學會尊重紡織烹飪等技能
等到 出社會後 批踢踢上不再歧視文組的時候
那時 台灣產業將在藝術方面 如影音 動畫 設計美學上 有著蓬勃的發展
感想
最近看了張鐵林1998主演的 聊齋先生 才發現 明末清初的蒲松齡曠世鉅著就這樣
被漢文化忽略了五百年 (中學好像只有國立編譯館 一篇講口技) 大家最熟悉的大概也就
第四台裡的 王祖賢版聶小倩 以及 甯采臣 黑山老妖 蘭若寺 這一篇
如果聊齋在近代被認真發展 把每篇故事都發揚光大 比照迪士尼/哈利波特/宮崎駿的套路
我夢想中的場景應該是
1990 你吵著要爸媽帶你去電影院看"聊齋卡通" 下課後再去站前玫瑰大眾 買卡帶原生帶
(花費$1000)
2000 你中元節帶女友去主題樂園玩 真。蘭若寺鬼屋 當晚回家你倆妖精打架比電影還精彩
(花費$2000)
2010 你帶大寶重遊聊齋主題樂園 孩子說要當燕赤霞 要去紀念品店買那副神奇的算盤
(花費$4000)
動漫展再結合中元節 有著專屬的蒲氏狂歡節cosplay 夜色降臨整條路上都是
聶小倩誘惑十方小和尚 或是老方丈燕赤霞聯手大戰姥姥跟黑山老妖
(花費$3000)
2020 你無奈訂閱NETFLIX 陪著二寶再看一次真人版電影
(忘了退訂)
明明我們就有很好的環境 無奈怎麼都沒人看到......