https://udn.com/news/story/120884/4831387
1.媒體來源:
聯合報
2.記者署名:
馮靖惠
3.完整新聞標題:
【大學排名揭密／上】台大拚進百大 中研院士：更該警惕培育不出思想家
4.完整新聞內文:
英國「泰晤士高等教育」（Times Higher Education，THE）台灣時間2日晚間公布「2021
世界大學排名」，台灣大學首次進入該機構評比的前百大，排名第97名，更從去年的120
名大躍進，令台大上下都相當振奮。中研院院士陳培哲表示，「更重要的是台大的歷史排
名」，台大百年來沒有培育出傑出的思想家、文學家，這是台大更需要警惕努力的地方。
校長管中閔：藉排名檢視不足
日前英國高等教育調查公司QS公司公布最新世界大學排行，台大排名第66名，名次也是歷
年最佳。台大校長管中閔回應指出，台大將以排名作為檢視努力不足之處，未來將更致力
於對人文、社會、環境和科技，做出重大貢獻，讓世界看見台灣。
每年各機構公布的大學世界排名，以泰晤士、英國高等教育調查中心（QS）、上海交大等
公布的排名，最受到高教領域關注，是國際上衡量大學辦學品質的重要參考。
教育部2006年起，推動「邁向頂尖大學計畫」（5年500億計畫），希望「10年內至少1所
大學躋身世界百大」，將資源集中在有潛力「邁頂」的大學上。前年上路的「高教深耕計
畫」則強調大學的特色發展，淡化各類型學校排名刻板印象，但在打國際杯的「全校型計
畫」中，仍給經費協助各大學具特色且在QS等國際評比甚有優勢的領域或學院，提升國際
人才培育的能量與能見度。
台大統計，高教深耕計畫補助經費台大107年至109年分別獲得18億元、22.5億元和23.7億
元，合計共64.2億元。
排名是外界檢視大學辦學績效的一種簡便方式，也是國際連結時的重要「身分」標誌，特
別是和不熟悉亞洲高教或大學的學校來往時，世界排名就像某種認證資格，是國際學生判
斷是否前往就讀的重要參考依據。
三年衝刺到97名 研究、教學進步多
泰晤士高等教育世界大學排名，台灣的大學只有台大一直維持在200名內，前年170名，去
年進步到120名，今年更衝到第97名。至於QS排名，台大近年多維持在70名上下，今年名
列66，是台灣唯一列全球前百大的學府，也是歷年最好。其他國內頂尖大學，清大約160
名、成大、交大、台科大約200多名。
THE排名採取13個指標衡量一所大學的競爭力，可歸納成教學、研究、研究影響力、國際
化程度和知識傳遞等五類。台大研發長李百祺表示，台大今年五類分數都比去年進步，其
中，「研究」和「教學」進步最多；「研究」的單項排名第56，主要看教師發表的論文數
、計畫研究金額等；「教學」第69名。「研究」和「教學」兩項都很著重「聲望調查」，
代表台大的國際聲譽持續受到世界肯定。
台大：這是過去累積的成果
「台大近年在研究和國際化都很用力。」李百祺舉例，校方提出很多支持老師研究的激勵
措施，包括研究人力、設備、經費和獎勵等。論文則不只是看重論文數量，更看重論文的
影響力，也就是研究品質，台大論文被引用次數最近這幾年直線上升，這些都是長期的成
果，「這一、兩年排名的進步，其實是過去多年累積出來的成果。」
李百祺表示，台大近年在國際化也著力很深，透過提供獎學金等招生策略，吸引更多、更
好的國際生來台大，國際生占全校學生的比率一直在增加，也持續尋找更多國際師資來台
大交流。
「排名很重要，但就是少說多做。」李百祺坦言，他個人覺得「如臨深淵」，絲毫不敢大
意。今年排名是史上最佳，一方面很高興，另一方面又想說明年不知排名如何，畢竟有很
多指標分數不是台大努力100分就可以拿到100分，例如國際聲望問卷調查。
此外，李百祺表示，全世界的高校都在競爭，明年的排名如何，除了台大自己努力，也要
看全世界大學；台大如果進步10分、其他學校進步15分，台大相對排名還是會退步的。
陳培哲說，台大能進入世界百大，顯示台大逐漸邁入正軌，每年的世界排名，是看一所大
學多種面向總和的成績表現。
改變人類文明 台大該拚歷史評價
「進入百大，表示台大成為有可能改變人類文明的大學。」陳培哲說，「更重要的是台灣
大學的歷史排名」，要評量台大對人類的文化文明有什麼不可抹滅的貢獻。台大在科技文
明有一點點進展，但是在人文方面，百年來沒有產生傑出的思想家、文學家，足以成為台
灣與人類歷史文明的資產，這是更需要警惕努力的地方。
中研院院士、哈佛大學比爾蓋茲講座教授孔祥重指出，英國泰晤士高等教育世界大學排名
，是世界上最著名的大學調查之一，即使這些排名可能會有偏差，而且進行調查的組織可
能具有商業動機或自我服務動機，但仍有許多人相當關注它的結果。
「對台大和台灣政府來說，台大能夠進入世界百大是個極好的消息。」孔祥重說，這十年
來，政府對邁向頂尖大學計畫的投資，長遠來看努力已經獲得回報。但排名較前的大學，
往往會提高公眾形象，一般認為，排名決定大學是否可以吸引最優秀的學生和教職員工，
以及確保資金和資源。
排名影響學校資源 學界更看研究聲譽
孔祥重表示，大學的卓越最終取決於其產品、也就是畢業生，但大學排名通常不能反映個
別畢業生的卓越水平，很多傑出人士就讀的學校，就沒有名列在這些排行榜上。而獲得高
分的大學應該抓住機會，加強教育優秀學生。
中研院院士鄭錦全則指出，大學世界排名自然有參考的價值，例如對捐款人來說，學校排
名的先後，會影響有錢人的捐贈意願。對學生而言，求學的重點是大學個別系所的聲譽和
研究的傑出成果。
「學界看重的是脫穎而出的學術研究，而不是全校的傳統聲譽。」鄭錦全舉例，哈佛大學
是大家都公認的好學校，且有多年的歷史。但1960至1970年間，哈佛的語言學研究並不怎
麼出色，然而同一城市的麻省理工學院（MIT），則在知名語言學家Chomsky的領導下，開
創新的語言學理論，培養新一代的語言學者。所以當時學語言學的學生，能力強的都想進
MIT或去旁聽語言學課。哈佛當時在該領域就相對黯然。
因此，鄭錦全認為，全校性評價或排名，對研究生選校求學可能不是考慮關鍵，特殊領域
的傑出與否，對學生來說可能更有切身的作用。