我覺得現在人這麼無腦真的是被慣出來的
流程：
1.一次指考定生死；只看考試對特殊才能不公平
學生：壓力好大
2.學測指考2次考試；加入備審資料參考在校表現
學生：壓力好大
3.刪減、調整課程內容，開選修課程讓學生可以接觸到更多不同的領域，並且把學習的過
程記錄下來，在這個領域認真學習的學生，早上考試成績差一點也可以用歷程來彌補
學生：壓力好大
幹真的是廢話一堆，教育人員一直在解決遇到的問題，你們只會靠背
重點是你要怎樣篩選人才啊
以前重視考試，被講不尊重多元的發展，所以專業輸外國只有書呆子
現在考試和多元並重，他媽的又說花錢花時間，是在靠北哦？
那學校選修課程的完整性不夠？你以為醫科就要開醫學課程喔？就只是是要參考以前進階
生物理化等自然科選修課程的成績啊，哪裡有問題？
一堆老人用以前的經驗靠北現在制度是腦袋包皮哦？啃
※ 引述《Bqqqa (風雲)》之銘言：
: https://udn.com/news/story/6885/4921303?from=udn-ch1_breaknews-1-0-news
: 壓力大！高中生提案廢除學習歷程檔案 3天5千人附議
: 2020-10-08 21:58 聯合報 / 記者潘乃欣／台北即時報導
: 108課綱起每個高中生都要建置學習歷程檔案，本月初有學生在國發會公共政策網路參
與
: 平台匿名提案，盼教育部廢除高中學習歷程檔案，三天就吸引5000人附議，達到附議門
檻
: 。他說，此制導致很多學生花時間擔心沒內容可上傳，無法專注在課程學習上。學習歷
程
: 內容也難證明自己實力，不如廢除，讓高中生自由探索跨領域事務，不必三年都帶著壓
力
: 學習。
: 提案人表示，他觀察身邊的同學、老師，及許多新課綱學生，發現學習歷程最重要的目
的
: ，好像不再是學習課堂中學不到的知識來充實自己，而是變成一個上大學前要做好的作
業
: ，完成檔案「只是交差了事罷了」。他也說，學習歷程和現行的個人申請備審資料不同
，
: 高一就要開始準備。但很多科系只採計和自身領域相關的高中科目，學生如果志向轉變
，
: 三年的努力也就白費了。
: 一名補教老師說，學習歷程除上傳每學期成績，還包括多元選修課成果。大都會學校班
級
: 數多，能開的多元選修課程自然多，反之偏鄉小校根本不可能有足夠師資開多元課程。
偏
: 鄉學習資源少，導致官方或民間檢定如大學程式設計先修檢測（APCS）等，都較有利家
境
: 資源充足的學生。
: 板橋高中校長賴春錦分析，以學校立場，確實希望學生多多上傳，板中108學年平均每
生
: 上傳五件作品，而教育部最高容納量是一學年六件。坊間也有補習班主打相關課程，讓
學
: 生感到「學習歷程需要很充實」，造成壓力。志向不明學生壓力尤其大，主因是擔憂自
己
: 的作品無法對應選填科系，影響升學機會。
: 但賴春錦仍肯定學習歷程設置目的，他表示，目前的學生都是學測後才急忙準備備審資
料
: ，學習歷程把備審資料準備時間拉長為三年，真實度較高。
: 教育部國教署則說，學習歷程是基於新課綱重視的「強化課程輔導諮詢」目標，故建置
學
: 習歷程資料庫來記錄高中生學習歷程，輔導學生以達適性發展目標。國教署感謝提案人
提
: 此議，也會持續關注此連署。