1.媒體來源:
大紀元
2.記者署名:
蔡溶
3.完整新聞標題:
數學是種族主義？2+2=5？左派手冊引關注
副標：2+2=5的教育在美國正在成為現實 美國近年數學教學界左轉 教學質量下降
4.完整新聞內文:
數學是種族主義？！俄勒岡州教育局（ODE）2月13日推出一個給教師使用的「工具包」，
在網上引起熱議。起因是ODE的這個培訓計劃，教導老師如何「減少數學中的種族主義」
。《1984》裡2+2=5的教育，在美國正在成為現實。
俄勒岡州教育局這個名為「公平數學」的教學指導有82頁，該計劃認為「準確的數學是白
人至上文化的種族主義內容」，白人至高無上體現在尋找正確答案上。「集中精力獲得正
確的答案」以及「要求學生展示工作」被視為白人至上文化「滲透數學課堂」的方式。
工具包中寫道：「認為數學是純客觀的概念無疑是錯誤的，教學就更不客觀了。堅持總是
有對與錯的答案，使客觀性以及對公開衝突的恐懼永遠存在。」
這句話怎麼解釋？在工具包中鏈接的一本「拆除種族主義」工作手冊中，也將「客觀性」
標識為白人至高無上的特徵。
換句話說，如果你「相信存在客觀或中立的東西」，如果你相信數學上的絕對答案如
2+2=4，你就被視為「種族主義」，（因為）不相信2+2=4的人會恐懼「公開衝突」。
該工具包鼓勵教師「提出至少兩個可以解決該問題的答案」，而不是只關註一個正確的答
案。
一道數學題怎麼能弄出兩個答案來呢？很多人說，數學代表了事實、客觀的答案，數學之
美就在於其公正性和客觀性，數學本身沒有偏見，不會因為你的膚色不同而得出不同的結
果。數學是我們這個客觀世界的運行規律的一種總結。
該工具包是這樣培訓老師的：「通過獲取所謂『正確的』答案來挑戰標準化的測試問題，
而通過解開問題中做出的假設來證明其它答案的合理性。」
讀到這，讀者是否很多問號？網上有華人做了解釋：以後的數學考試，你不能問1加1等於
幾。你只能問，1加1，你「覺得」等於幾？以及，您是什麼種族？如果某少數民族答：1
加1等於3，老師會評註：非常具有獨創性、革命性和批判性，滿分。
該工具包還鼓勵教師採用「中心民族數學」，具體包括各種指南，其中之一指示教育工作
者「確定和挑戰數學用於維護資本主義、帝國主義和種族主義觀點的方式」。
在奧威爾（George Orwell）所描述的極權主義寓言《1984》中，其最終權力是訓練公民
絕對相信2 +2=5，即使他們知道2+2=4，也要對2+2=5堅信不移。人們的思想被意識形態扭
曲得面目全非，主角溫斯頓·史密斯的思想最終也徹底投降，被迫同意「2+2=5」。
冰凍三尺非一日之寒
讀者不要覺得這只是俄勒岡州教育局一個地方認為數學是種族主義。事實上，這是美國這
幾年數學教學界的一股潮流。用「Equitable Math」（平等數學）和「racism in
mathematics」（數學中的種族主義）為關鍵詞，可查到不同時期的許多論述。
俄勒岡州教育局這個82頁的教學指導，最後附錄的參考書目中，最早的發表年份是2001年
。左媒CNN在2016年也有刊文公開稱「數學是種族主義」。
2017年美國兩個全國性的數學教師協會曾聯合發表一份報告，認為美國數學教育存在「制
度化的歧視」，說通過數學的標准化考試成績，會阻止某些族裔、性別、階層的學生學習
高端數學，「造成社會不平等」，「應根據學生族裔等背景作調整」。
這股潮流也颳到了紐約，例如布碌崙一所獨立的大學預備學校「Packer大學學院」網站上
，2020年12月10日有篇文章「建立反種族主義數學課程」，其中寫道：「從我們今天所使
用的數字系統的起源到大家推崇的數學家，在整個領域中都發現了種族洗白（
Whitewashing）和排斥的元素。」
該網站說，2019年春天，該校數學系已經舉行了一次「反種族主義數學教學論壇，他們在
其中確定了種族不平等的問題......數學老師成對或三人組一起工作，在各自的班級中製
定和實施反種族主義課程改革」。
美國大學奇特的「文字獄」
另外在美國大學，你不能誇別人「英語說得很好」，「數學真棒」，也不能說「我覺得最
有能力的人應該得到這份工作」，因為這可能會冒犯學生和同事。加州大學系統還曾搞了
一個培訓，把所有可能構成「微冒犯」（microaggression）的用語列成一份長長的清單
，上述幾句話就在其中。
按照這樣的邏輯走，很多華人聯想下一步是不是「可以挖挖歷史上有哪個數學家說過種族
歧視或者政治不正確的話，然後把他的定理都從課本上刪了？」
左派愚弄而不是提高學生
對於左派人士在全美胡搞，美國一些思想家表示了嚴重的擔憂。
美國政治網絡新聞雜誌《美國思想家》（American Thinker）2月14日刊登了自由攥稿人
威德堡（Andrea Widburg）的評論文章。威德堡在文中說，在過去的一週中，出現了三個
左派處理教育問題的故事。他們的信念是：少數民族無法達到基礎教育標準，而實現左派
「平等」的唯一途徑是降低標准或完全廢除這些標準。
他舉例說明，舊金山教育委員會今年2月9日投票決定終止洛厄爾特殊高中的入學錄取程序
（類似於紐約廢除特殊高中入學考試SHSAT），自此洛厄爾將不再是美國最頂尖的高中之
一，而將是「另一所失敗的舊金山高中」。
威德堡說，左派似乎認定了少數民族無法達到較高的教育水平，因此，為了所謂的種族平
等，他們寧願「摧毀該地區的一所理想學校」。
「種族主義再次令人震驚。」威德堡說，左派從不培養人，「他們總是通過愚弄所有人來
創造『平等』」。這不僅揭示了左派實際搞的就是種族主義，而且還令美國的教學體系急
劇變「渣」，當中國在急功近利地追求數學和工程學等硬科學發展時，美國學生卻在猶豫
著2+2=4對不對，怎麼和中國抗衡？
5.完整新聞連結 (或短網址):
https://www.epochtimes.com/b5/21/2/16/n12755204.htm
6.備註: