台大哲學系教授林火旺是窮人之子
他念建中的時候
同學回家不用幫忙貼補家用
他要
而且他是借住親戚家那種
另外，他是上台大數學，之後在轉哲學
聯發科總經理還是副董謝清江
雲林流氓村（8+9）村長大的
窮到親妹妹餓死在自己家裡
因為成績太好、好到不可思議
國小還是國中校長親自拜託他家裡的人
一定要送到流氓村外的學校
不然會是雲林最大尾的流氓
最後上台大電機
這個故事是他的同鄉一起考上台大的同學
在中廣的節目中說出來的
我比較不才
沒上台大
但有第一作者發SCI讓三星顯示中心引用的論文
不是博班
碩班的論文而已
然後我家年收入不到25萬四口之家
※ 引述《poonebetty (小肥媽)》之銘言：
: 少子化的社會
: 家長對於小孩子資源的挹注只會更多不會變少
: 我們分成兩階級
: 一種是公教家庭，竹科工程師上班族家庭，收入中間上面一點點，稱為A就不列入富人
階
: 級，因為那是另極少頂端，沒有探討意義，另一種就是窮人，領低收補助，營養午餐不
用
: 錢稱為B
: 幼稚園時期
: A上全美語幼稚園從小跟歪國人對話，學習純正英美口音，以看懂英文繪本為原則，額
外
: 學才藝如芭蕾，腦內開發，律動，動力積木，樂高課程，鋼琴打擊樂，游泳，幼兒網球
，
: 直排輪蛇版，圍棋珠心算，西洋棋，捏陶，繪畫，甚至有外國人足球，用英文上足球課
，
: 在廣泛的培養各方面興趣，探索自我才能，激發創意潛能
: B窮人忙於生計，或者說很大的窮人族群反而不是忙於生計而是好手好腳不工作，好吃
懶
: 做，在我接觸中的很多是這類，很認真工作的不太會淪為低收入戶，B族群小孩有一餐
沒
: 一餐，也有只管飽，反正大人都好吃懶做了，小孩怎會顧的好，小中班不用念多花錢的
，
: 大班政府全額補助所以去念，所以只有念大班公幼
: 小學時期
: A族群私立小學進入戰備初階段
: 公立小學送安親班，開始補一些學科如文學素養，奧數mpm,自然科學，steam,創客，程
式
: scretch,幼稚園的才藝繼續學，英文當然更不能放棄這時期有點兵荒馬亂，家長很怕課
業
: 會輸，所以有的開始請家教
: b有補助所以上學校免費課後輔導，就只是寫功課，家長通常處於放生狀態，小孩有免
費
: 營養午餐就好
: 國中時期
: A戰鬥時期，軍備競賽正式飆升
: 國中課程加深加廣已不是家長隨便就可以自己教，交由補習班處理，還有陪讀家教解題
家
: 教全部請到家裡來
: B小孩上國中最大明顯是英文，小學的英文簡單到爆，一上國中，英文夭壽難，人家A族
群
: 是幼稚園就補全美上來再經過六年，紮實的學美語至少8年，有一定程度了，b呢玩沙玩
了
: 6年，第一次學校月考，什麼，考了32分，之後完全處於放棄狀態，於是英文這科徹底
放
: 棄治療，其他科也是如同模式
: 高中不用說了，學店技職，差距更大了
: 請問窮人小孩要怎麼翻身？？
: 在這高度競爭的社會
: 我還真覺得窮人不要生小孩
: 但是事實上卻是窮人特愛生小孩，這麼弔詭呢
: 想想也是，窮人不生那麼多小孩，金字塔底層的大多數要誰來填平呢，低端工作誰做呢
: 我常思考自然界有莫名的定律
: 階級複製，社會複製
: 所謂少子化也是定律，聰明的人懂得少生，資源做最佳配置
: 笨的人才生很多韭菜供上層採割