※ 引述《neil136 (↑↑↓↓←→←→BA)》之銘言：
: 源頭「代理教師」認證就簡單啊，加上少子化減班、老屁股沒退休。
: 而代理教師，基本上只要修教育學分就行，就算你學店畢業也沒差，真
: 正跟「師」範有關的有幾位？。
不要活在幻想了。
純學分班早關掉了。
制度早改了，現在能開教育學分的只有幾間學校。
而且要求在校成績平均多少以上或經過考試才能加修。
而且多的是找不到人，開到三四五六七八九招，根本不用教師證的。
你往比較偏一點的學校去找，一堆超多招的。
: 有些學校正式教師缺位子，利用漏洞懸缺另找約僱代理行政。代理教師兼職行政？沒有啊，
: 只是「幫忙」而已
: 代理教師制度問題，就跟廣設大學後，要人民多生小孩一樣白癡。少子化後連行政也依班數
: 減人，「正式老屁股」一大串沒退休一直在那。就看當年行政院、教育部哪幾個腦
: 包想的師資政策。要做政教分離，一堆死愛錢又要唧唧歪歪。
這邊的問題是正式教師的門太小。
原文提到14%的代理教師，那為什麼14%不放正式?
因為少子化，學校根本不知道明年會不會少班，每少一班就要少兩個老師。
如果都是正式教師。
到時候校內就要吵吵吵，看哪個正式的要走，要走去哪，本人和對方學校都要同意。
都非常頭大。
好不容易弄好了，如果再下一年，學生增加，又多一班。
再補兩個正式，然後明年萬一又少人，又再鬧一波嗎?
所以大部分的學校都開代理，少人就直接不續聘，多簡單。
真正要做的是給予緩衝期，例如說減班從寬認定，差一兩個不減班。
(現在有校長要到社區按門鈴拜託學生來念書)
減班的減員給予觀察兩年，看後面是不是人會增加。
給予正式但不綁定學校的特別分類，每年換學校，但待遇比照正式甚至更好。
這才能解決問題。
另一個問題是你代理十年沒考上正式。
除了台北市，你做十年還是拿新人薪水。
好不容易第十一年考上，進去拿新人薪水，三十多歲拿新人薪水，當然焦慮。
目前全台灣只有台北市的代理教師能加薪。
和正式一樣，做幾年加多少。
而且做幾年後如果錄取正式，其他縣市從新人薪水開始算。
台北市直接給你做幾年就多少的薪水當起薪。
你當代理的日子不是白費的。
全台灣應該都要這樣，那代理壓力就小了。