1.媒體來源:
聯合報
2.記者署名:
記者趙宥寧
3.完整新聞標題:
高中升大學必須通過面試 李家同提二原因建議廢止
4.完整新聞內文:
新課綱首屆高三生正準備大學個人申請二階，多所大學校系會在這個階段安排筆試、面試
，若考生成功獲得教授青睞，便有機會提早成為「大一新鮮人」。不過清大榮譽教授李家
同認為，面試對考生來說絕不公平，尤其家長社經地位高，孩子自然會在面試中表現得比
較好，且面試沒有意義，因此建議廢止甄試中的面試。
李家同表示，現在進大學真不容易，除了要在入學考試中表現良好以外，還要通過面試這
一關。據說很多教授要考生用一分鐘介紹自己，「我對此就起很大的反感」，他認為，任
何人都應該有一點隱私權，假如這個學生的成長過程非常坎坷，也遭遇到很多不幸的事，
對於這個學生來說，他希望能夠忘掉這些事，現在他被迫要說出自己不喜歡談的事。
李家同也說，要叫學生介紹自己，我們應該思考這種作法是否公平。試想，假如外交系面
試學生，這位學生介紹自己時告訴教授，他的爸爸曾經是外交部長，而且也因為他在家庭
耳濡目染之下，他的確可以回答外交系教授所問的問題。另外一位同學雖然學識程度相當
之高，但是沒有這種家庭背景，面試會使他吃虧的。
李家同也舉一個例子，假設某一個機械系面試考生，這位考生告訴教授，他的父親在台灣
一家著名的機械公司做研發工作，而且是大學教授都知道的人物，面試對他也是加分的。
這樣做，公平嗎？
李家同說，他無法了解高中升大學為何要面試，面試的目的是要使得教授可以瞭解這個學
生是否可以念這個系嗎？我當年是念電機系的，可是我對電機完全一竅不通，如果當時的
電機系教授面試我，可以下一個結論，這位學生對電機一無了解，還好當年我念大學沒有
面試這一招。
李家同認為，面試和筆試有很大的不同，筆試可以讓學生有時間思考，面試卻要求學生立
刻回答。如果這個題目是很容易的，那也不值得問，如果這個題目需要思考才能回答，那
實在不適合在面試中問這種問題。
李家同也說，最重要的一點是，有些學生從來不會很快地回答老師的問題，但是他善於思
考，經過思考以後常常有很好的想法。面試在鼓勵學生口才很好，並沒有鼓勵學生有深入
思考的習慣。
李家同表示，如果一個公司要找一位業務員，好能推銷他們的產品，這位業務員當然應該
面容端正，口才很好，所以在這種情況之下，面試是絕對需要的。但歷史告訴我們，很多
科學家很不喜歡和別人交談，也不會和人交談，因為他們的想法常常是一般人無法了解的
。高中生中一定也有這一類的學生，我們不該懲罰這些人。
李家同提到，我們應該思考一個很基本的問題，面試有何意義？經過面試，教授可以決定
這位考生是否適合念這個系嗎？他坦言，我做了幾十年的大學教授，但是我完全無法想像
面試有這種功能。
李家同也認為，面試對考生來說絕不公平，尤其家長社經地位高，孩子自然會在面試中表
現得比較好。來自偏鄉的孩子，在面試中絕對吃虧的。因為面試沒有意義，而且不公平，
建議廢止甄試中的面試。
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