本來無一物，這裡是機掰客家人的啦。
※ 引述 《Beziehung (Beziehung)》 之銘言：
: 回顧整起事件經過，受害者的家人在臉書社團《爆料公社》發文表示，孩子小時候被檢出
: 遲緩，但經過長期治療，被評估可以上一般班級，儘管說話語速較慢、容易跌倒，偶爾會
: 聽不清楚別人在說什麼」此外，一家人已經明確跟老師表示孩子不需要讀潛能班，但老師
還是試圖私下說服
: 孩子「自願」轉到潛能班，讓她感到很憤慨
本客人讀小學的時候，
就有一個自閉症同學每天要自殺、
跨上三樓圍牆作勢跳樓。
後來學校受不了，讓“全班”跟他一起搬到一樓。
簡直莫名其妙。
自閉症同學家長也是說：
讓兒子去上資源班，會讓他備受歧視。
所以這同學只有部分時間去資源班，
其他時間原班上課。
但是從他會去上資源班，又回來上課，
一堆人就會對他有歧視了。
尤其學校又為了他把整班拖下來一樓教室，
又有一堆人對他很賭爛。
（即使這不是家長或同學要求的。）
這種家長都沒想到會麻煩到其他同學、老師、行政人員，心態上真的是很自私。
這件事情給我的啟示，
是以後看到這種社會事件都會很自然的、毫無罪惡感地出來酸幾下：
社會達爾文啦幹！
自己家長選要待在原班的，還有臉怪別人？
你才是最囂張的那一個！
憑什麼要為了你家小孩影響全班？
一個人浪費一分鐘，
六十個人就浪費一小時你各位啊！
穴穴指交