1.媒體來源:自由
2.記者署名:林曉雲
3.完整新聞標題:
大學學測數B考細菌數量 全教會：與武肺疫情相互輝映
4.完整新聞內文:
〔記者林曉雲／台北報導〕大學學測最後一天首節考數學B，全國教師會試題評論教師群
表示，整體試題創新，多數題目皆結合真實情境，今年考出時事題，第10題提到細菌的數
量來建構指數成長模型，略有與現今武漢肺炎疫情變化相互輝映，頗能藉此切入真實情境
。
評論教師群包括北市南港高中老師邱健銘、新竹女中老師楊伯軒、北市松山高中老師簡廷
豐、北市大直高中老師鍾伊婷。
邱健銘說明，今年數B題型創新，具素養導向，重情境閱讀理解，特有單元命題明顯，難
易度與去年相似，符合領綱，預估分數與去年相似。
數B也出現跨科整合題，邱健銘舉例，第12題提到地球儀上的問題，將赤道、經緯度等社
會科問題與透過數學的球面幾何問題解決。
全教會數學老師肯定今年數B的創新度高，邱健銘表示，第7題提到若手電筒照射在牆壁上
的光源邊緣為拋物線的一部分，則在地板上的光源邊緣是哪種圖形，跳脫以往的問法，希
望學生透過圓錐截痕的定義解題。
108課綱強調素養，數B考題也出現生活素養題，邱健銘舉例第8題提到電子看板播放，為
生活中常見的周期現象。
在混合題型部分，今年配分約為15分，邱健銘表示，除了選填題外，亦包括計算題，例如
第18至20題提到畫布上畫這三根電線桿、單點透視法、消失點，運用向量的係數積、分點
公式等。整體混合題型設計恰當。
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「相互輝映」這個詞是這樣用的嗎？