※ 引述《tsujikura (辻倉)》之銘言：
: 老滷學位拿到了
: 很多人以為老滷是材料學或製程出身
: 實際上老滷是哲學、經濟、企管三修
: 因為讀研究所時，發現研究方法基本上就是告訴學生如何讀懂論文、批判論文、養成批判
: 性思維
: 後來看對岸、香港中小學就開始有哲學思想課程（撇除是共產思想）、歐洲也有類似哲學
: 教育
: 但台灣似乎只有填鴨式教育，無法真正引導學子孩子們思考，使得我們養成了一堆只懂服
: 膺權威的下一代
: 一般人要接觸到思想教育，可能是大學研究方法真的很努力很用力上，並參加論文寫作，
: 才有可能有自己的思想
: 所以我就問，為何我們國家如此不重視哲學涵養教育呢？
你說錯了，我們中華民國重視哲學教育。
中文系的哲學教育：宣揚儒教、道教、佛教，崇拜虛無，否認正義。
台文系的哲學教育：無神論─社會主義、解放神學。
哲學系的哲學教育：宣揚雅各賓、納粹與共產黨的同一思想，法國哲學與德國哲學。
我國的科學教育，其中一個課程是科學哲學，這也是無神論思想教育。
然而"批判性思維"是共產黨思想，這是法蘭克福學派負責宣傳的共產黨哲學。
然而共產黨教導人民反對黨國、反對權威、公民不服從，是為了反對造物主耶和華。
當然，中國國民黨仍應服從十誡，向神認錯悔改。
因為共產黨的教育政策是不服從十誡，他們認為崇拜造物主耶和華是反對進化論，
服從十誡是服從權威。這也是納粹的教育政策，納粹要求人民不崇拜造物主耶和華，
也教導人民不服從十誡，只要崇拜與服從總統、黨主席與政黨，並宣傳進化論。
另外，警備總部的思想也是不服從十誡，而且如同殷海光與高雄中學，相信無神論，
彭孟緝在《History Of The German General Staff 1657-1945》的中文版中，
寫了序文，讚揚康德哲學。
但是你也誤解科學教育，造物主耶和華創造宇宙時，決定了物理與化學法律，
例如F=ma，E=mc^2，這是標準答案，也是共產黨與民主進步黨反對的權威。
因為只有造物主是權威，所以牛頓說造物主是上帝，以萬有引力管理整個宇宙。
求神憐憫我們的錯誤，感謝神賜給我們幸福平安。