為了知道到底真相是什麼
我超級認真的去把4/15號的會議逐字稿
完完整整看過了
看完之後同時有些疑慮
想要請教國昌老師
因為這是我覺得清楚之後就能解決很多爭議的點
我是之前用校外教學當例子的作者
在看完完整逐字稿後 覺得我當時例子舉的不夠好
但是我想要知道真相
於是我打了一段話 想要問國昌老師
我也在老師的yt 跟 ig留言詢問了
希望老師有機會能解答我的疑惑
不過現在網軍太多 我不覺得 我的疑惑有機會被老師看見
想在此借鄉民的力量 有能連老師的鄉民
能否幫我把我的疑惑轉達給老師
再麻煩各位大大了
以下為 想問老師的正文
———————正文開始————
國昌老師 我支持國會改革
我有看了4/15號司法法制委員會開會
就是你們被提超多次散會動議那次的會議
公報的逐字稿 我花了幾個小時讀完了
我的確能光透過文字就能感受到 民進黨想要拖時間
不管是前面的會議詢問 程序發言
或者是開始審查後的大體討論
民進黨發言都發好發滿
內容也都高度重複
但是大體討論完 開始逐條時
唸完條文後
當主席問有沒有異議時
卻裁示 有異議就通通保留
我想知道 這個手段是否是最好的？
這時候民進黨要求 要討論 是否是合理的？
如果不保留 而是讓民進黨討論 依照以往的經驗 會發生什麼事？
保留之後 要怎麼處理保留的條文？
這是我目前對於國會改革 程序上唯一覺得處理的不夠完美的地方
不過我知道 整個程序都有依照議事規則
沒有合法性的問題。
真心希望老師可以解答我的疑問
我想要知道完整的邏輯
畢竟目前 敵人說最多的 真的就是沒有討論
而逐字稿真的也顯示 審條文時
民進黨一直要求討論 主席也真的沒有給討論
畢竟議事方式太複雜 一定有很多參與人員才知道的細節
而讓非參與者感到疑惑的地方
麻煩老師了