這只是國文遊戲
不是數學遊戲
國文老師教數學，就是這樣，悲劇
一頭牛有四條腿，所以七頭牛有28條腿
強調 4 * 7 才是正確解法正確觀念
這是你以一頭有四條腿的概念去思考
一開始就是以七頭的概念去思考
七頭牛 有前左腿七支 前右腿七支 後左腿七支 後右腿七支
所以 7 * 4 = 28
又或者 1 * 7 * 4 = 28
又或者 要先證明1是什麼
完全沒問題
老師只是在箝制小朋友的思考而已
而這是需要學習的嗎？
其實不太需要
就像你用電腦或是寫程式
會去溯及根本這是01010101高位差低位差嗎，就不會吼
這種應用題
每篇要說明如碩博士論文
沒有說錯啦
至少小學老師要給足時間吧
難道一個回家作業或是一小時考試，能夠達到嗎？
根本強人所難
至少也要給20年左右吧
誰知道老師哪天國文腦又發作
每題應用，都要強制硬解釋
一定要一頭四肢七頭肯定是 4 * 7
而不能
7頭牛有7條前左腿 7條後左腿7條 7 ... ... 有四種 7 * 4
試問有誰不知道
一頭牛有四肢
又有誰不知道
七頭牛有七支前左腿
如果教數學的國文老師也說不出所以
那何必強制人家如何思考
現在想拐彎說要教通才嗎？
若是要教通才
7 * 4 or 4 * 7
根本不重要，或者給個通才標準
你他媽
知道7頭牛有28條腿
知道8個還沒剃度的和尚有2萬4根煩惱絲
這就是教通才啦
到底是高位差算一還是低位差算一
你他媽 很重要喔
自以為理解好像很屌
其實也就是在刻板的思考下
固定了思想
以前填鴨式
現在自以為不是填鴨式
其實還是一毛一樣
拜託一下
老師不是神
不要妄自為神
也不要期望老師是神
做老爸的
7 * 4
4 * 7
都分不清楚，搞不懂
真的不懂
回去讀國小
老師這樣畫圈圈扣分
你就發問
如果你覺得沒必要回去讀國小
其實不重要
我跟你講啦
你小朋友被扣那點分被劃圈圈
其實也沒有很重要啦
國小差幾分是能代表蝦小啦
就算搞懂乘數被乘數代表的意義
對日後數學一點幫助也沒有啦
反而因為這樣僵死腦子
我反而覺得不值得啦
藉由此事小朋友有沒有學會向權力低頭
還是有沒有學會向權力反抗
反而是做爸爸比較需要關心的
奴化、舔狗取向的小朋友
可能比較能滿足父母被舔的期待
反抗的若不能滿足父母私心，你又要如何調適如何給予愛
正著想反著想
本就都可以
正向思考有時不好解決
執著又如何
反著想又為什麼不行
唉
小朋友: 幹你娘機掰老師工蝦小
進而討厭數學拒絕他
呵呵
那在台灣學習的路上未來就是缺一門啦
不過也別太緊張
就算數學跟于北辰一樣
在台灣還是人生勝利組，有點名氣，夠會舔
就算不懂數學，不會舔，又愛反抗，國文辯才又差
也別擔心
他自己會找到出路
你做爸爸的請不要太擔心
先反思你他媽在意那個圈圈是蝦小心態
這才是決定小孩子
會變成什麼樣子