→ kuochuwon:久而久之有一部分的人開始以為說國語才是高尚
→ kuochuwon:開始不教自己的兒女母語
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有的時候，我真的覺得該多瞭解一下歷史。下面告訴你日本殖民政府的作法：
日本的學校分成兩級，一種叫做公學校、一種叫做小學校。這裡就已經顯現出台灣
人作為次等公民、語言為次級語言的作法：
http://www.nmth.gov.tw/Portals/0/epaper/watchtw_tw14/edm_c_p00.html
我讀小學時，學校有兩種，一種是像我姑姑她們念的，叫做「公學校」
，是專門讓臺灣人念的學校。還有一種學校是我去念的，叫做「小學校
」，是和日本人一起讀書。我們全校的學生大約有20個到30個。一年級
和二年級一個班、三年級和四年級一班、五年級和六年級一班。學生很
少，老師加上校長才3個而已。因為只有警察的小孩、還有教書老師的小
孩，和日本人的小孩可以在那裡就讀。
我到現在還記得小學的時候學校教些什麼。歷史課教日本的祖先，從天
照大神一路傳下來的皇帝，中間沒有間斷過。課本讀3遍，不是讀而已，
還要寫，要抄書，抄到三更半夜，用手這樣抄，強記下來。所以不記得
也要記得。現在看NHK，我都比日本人還知道他們歷史的大人物。雖然我
們在家裡說客家話，說四縣、說海陸，也會讀《三字經》，但出去外面
就絕對不可以說這些客家話。
在這篇文章裡當事人家裡還會說客家話，但是日本殖民政府其實是禁止的，被發現
就會失去就讀小學校的資格。能讀小學校的台灣人基本上在社會上屬於比較高層的，
而且必須是「國語之家」的成員，「國語」就是日本語，國語之家的人只能講日本語
、只能過日本的節日。
嘉義有學者對當地的耆老做過口述史，在老人的口述資料裡日本人還會抽查這些國
語之家，一旦被發現被發現還有過台灣新年、有台灣節慶的物品，就會遭到從國語之
家除名的處罰，小孩也不能讀小學校了。
要談語言歧視政策，請先稍微真的瞭解一下歷史。